| 標題：區(qū)長在區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組主題教育專題研討會上的交流發(fā)言 |
| 區(qū)長在區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組主題教育專題研討會上的交流發(fā)言 同志們： 今年7月，習(xí)近平總書記考察江蘇時強調(diào)，江蘇有能力也有責任在推進中國式現(xiàn)代化中走在前、做示范，要在科技創(chuàng)新上取得新突破、在強鏈補鏈延鏈上展現(xiàn)新作為、在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明上探索新經(jīng)驗、在推進社會治理現(xiàn)代化上實現(xiàn)新提升。總書記還圍繞“以學(xué)促干”提出明確要求，要求“樹牢造福人民的政績觀”“鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精氣神”“形成狠抓落實的好局面”。這些重要講話和指示為推進中國式現(xiàn)代化江蘇新實踐提供了根本遵循和行動指引。親切關(guān)懷溫暖人心，殷殷囑托催人奮進。新征程上，把習(xí)近平總書記擘畫的宏偉藍圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實，作出無負時代、無負歷史、無負人民的業(yè)績，不是依靠慣性、輕輕松松就能做到的，關(guān)鍵靠干在實處，靠各級黨員干部敢為善為、奮發(fā)作為。我區(qū)將滿懷忠誠感恩之心，把學(xué)習(xí)貫徹總書記考察江蘇重要講話 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略625字，正式會員可完整閱讀）…… 三、堅定文化自信，在弘揚現(xiàn)代文明風(fēng)尚上邁出新步伐 習(xí)近平總書記指出，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是推進中國式現(xiàn)代化的必然要求，是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。我區(qū)文化底蘊深厚、獨具特色，在文化高地建設(shè)、文旅融合等方面有基礎(chǔ)、有優(yōu)勢，我們將進一步增強文化自覺、堅定文化自信，推進歷史文脈與現(xiàn)代文明交相輝映，讓文化的力量更好浸潤人心、引領(lǐng)風(fēng)尚、促進發(fā)展。一是構(gòu)筑思想文化引領(lǐng)高地。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂，常態(tài)長效開展群眾性精神文明建設(shè)工作，深入推進新時代文明實踐中心（所、站）拓展建設(shè)，打造有情懷、有活力的文明典范城市樣板區(qū)。二是深化以文塑旅、以旅彰文。積極融入長江國家文化公園建設(shè)，推進“智慧文保”數(shù)字化轉(zhuǎn)化與開發(fā)，加強南朝石刻等實體文物和金箔、折扇、柴龍等非遺的保護、傳承和利用，深化紅楓藝術(shù)節(jié)、書香城區(qū)等品牌建設(shè)，不斷擴大我區(qū)文旅影響力。三是提升公共文化服務(wù)水平。持續(xù)放大文化惠民工程效應(yīng)，建設(shè)15分鐘公共文化服務(wù)圈，推動更多公益性文化設(shè)施免費開放，辦好“大學(xué)·城市”仙林大學(xué)城藝術(shù)節(jié)等特色活動，提升圖書館、城市書房等文化陣地服務(wù)品質(zhì)，進一步繁榮活躍全區(qū)居民文化生活。 四、堅持共治共享，在建設(shè)幸福和諧家園上譜寫新篇章 習(xí)近平總書記強調(diào)，江蘇必須在保障和改善民生、推進社會治理現(xiàn)代化上走在前列。近年來，我區(qū)探索形成了一系列民生服務(wù)和城市治理特色品牌，形成了“新時代城市版楓橋經(jīng)驗”。下一步，我們將持續(xù)辦好民生實事，增強公共服務(wù)的均衡性可及性，更好地統(tǒng)籌發(fā)展和安全，全力推動社會治理現(xiàn)代化，努力打造高品質(zhì)幸福家園和高效能基層治理樣板。一是持續(xù)增進民生福祉。強化就業(yè)優(yōu)先導(dǎo)向，持續(xù)開展“就業(yè)政策落實服務(wù)落地”專項行動，深入落實社會救助、撫恤優(yōu)待、大病保險等托底政策，確保群眾基本生活底線。聚焦群眾普遍關(guān)注的民生問題，辦好就業(yè)、教育、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、托幼、住房等民生實事，推動公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓群眾的獲得感成色更足、幸福感更可持續(xù)。二是全力防范化解風(fēng) ……（未完，全文共2699字，當前只顯示1624字，請閱讀下面提示信息。收藏區(qū)長在區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組主題教育專題研討會上的交流發(fā)言） 上一篇：在省轄市巡察辦主任座談會上的交流發(fā)言 下一篇：2023年機關(guān)黨委書記抓基層黨建述職報告 相關(guān)欄目：黨委 共青團 五一和五四節(jié)日專題 學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)材料 財政 教育 經(jīng)驗交流 會議發(fā)言 |