標題:全市新時代學校思政課建設與思想政治工作推進會上的交流發(fā)言
全市新時代學校思政課建設與思想政治工作推進會上的交流發(fā)言

同志們:
習近平總書記在黨的二十大報告中首次科學概括并深刻闡釋了“六個必須堅持”,充分展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想世界觀和方法論的中國特色、中國風格、中國氣派。思政課教師不僅要從總體上深學細悟“六個必須堅持”蘊含的精髓要義,而且要在教學中堅持好、講授好、運用好貫穿其中的立場觀點方法,讓“六個必須堅持”成為思政課教學的基本理念、重點內容和根本方法。
必須堅持人民至上,擔負培養(yǎng)時代新人使命。人民至上是黨百年奮斗史中戰(zhàn)勝一切艱難險阻的法寶,是我們執(zhí)政興國的根本價值立場。思政課教師堅持人民至上,就是要堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命,落實立德樹人根本任務,培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。一方面,在教學中重點闡釋清楚人民至上蘊含的學理道理情理,可以結合黨的宗旨、社會主義核 ……(快文網http://hoachina.com省略630字,正式會員可完整閱讀)…… 
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    必須堅持守正創(chuàng)新,激發(fā)教學改革創(chuàng)新活力。黨的二十大報告指出:“我們從事的是前無古人的偉大事業(yè),守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤,創(chuàng)新才能把握時代、引領時代!彼颊n教師堅持守正創(chuàng)新,就是要堅持育人初心使命不動搖,緊跟時代發(fā)展新變化,面向教學發(fā)展新要求,因事而化、因時而進、因勢而新,激發(fā)教學改革創(chuàng)新活力。一方面,在教學中始終堅持立德樹人的教育情懷之正,堅持馬克思主義的立場觀點方法之正,堅持思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律之正,堅持課程目標、教材使用、教學內容的統(tǒng)一之正。另一方面,在教學理念上,要敢于突破陳規(guī),不斷探索多元互動的教學理念;在教學內容上,要創(chuàng)造性使用最典型最新穎最恰當?shù)慕虒W案例,開發(fā)符合學生學習需要的新媒體資源;在教學模式和方法上,綜合運用研究型、案例式、混合式等不同教學模式;在教學考核上,不斷探索形式多樣、科學高效的考核方式。只有堅持守正創(chuàng)新,才能推動思政課在創(chuàng)新中提高。
    必須堅持問題導向,回答好學生的求知之問。問題是思政課教學的邏輯起點,回答好學生的求知之問是思政課教學的根本任務。增強問題意識、堅持問題導向是提高思政課教學質量的重要方法。一方面,堅持問題導向,才能發(fā)現(xiàn)思政課教學中存在的教學理念、教學方法、教學管理等各種類型的問題,從而對癥下藥,共同分析、研判問題,集體攻關解決問題。特別是在教學中堅持問題導向,才能避免照本宣科,改變從概念出發(fā)進行邏輯演繹、脫離實際的方法,把邏輯嚴密的教材體系轉化為鮮活生動的教學問題,增強教學的針對性和吸引力。另一方面,堅持問題導向,才能發(fā)現(xiàn)學生困惑的各類問題。教師要聚焦學生普遍關注的重大理論問題、社會焦點問題、國際熱點問題,學生普遍感到困惑的思想問題、心理問題、情感問題,找到不同層次的問題與教材內容的結合點,不斷增強解決問題的本領,不斷回答好學生的求知之問。
    必須堅持系統(tǒng)觀念,構建協(xié)同一體育人格局。萬事萬物是相互聯(lián)系、相互依存的,思政課教學也不例外。思政課教師必須堅持系統(tǒng)觀念,用普遍聯(lián)系、全面系統(tǒng)、發(fā)展變化的觀點研究思政課教學,才能把握思政課教學的規(guī)律。一要整體推進,堅持每門課程教材各章內容的整體性,按照教學內容體系的邏輯關系合理安排教學;二要前后統(tǒng)一,堅持大中小學一體化縱向銜接,既保證教學目標和教學內容的螺旋上升,又充分考慮不同學段學生的特點和知識基礎;三要左右銜接,堅持同一學段不同思政課之間的橫向貫通,避免同一教學內容在不同學科之間的簡單重復;四要眼觀六路,堅持“思政課程”和“課程思政”協(xié)同育人理念,使思政課和專業(yè)課同向同行;五要八面玲瓏,堅持善用“大思政課”,整合思政小課堂、社會大課堂和網絡云課堂,構建更為全面系統(tǒng)的協(xié)同一體育人新格局。
    必須堅持胸懷天下,推動建設美好和諧世界。“海納百川,有容乃大。”胸懷天下體現(xiàn)了中國共產黨人寬廣的世界視野、開放包容的寬闊胸襟和始終關注全人類解放事業(yè)的價值情懷。思政課教師堅持胸懷天下,要引進來、走出去相結合 ……(未完,全文共2720字,當前只顯示1637字,請閱讀下面提示信息。收藏全市新時代學校思政課建設與思想政治工作推進會上的交流發(fā)言

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