| 標(biāo)題：黨委書記在學(xué)校一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)專題推進會上的講話 |
| 黨委書記在學(xué)校一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)專題推進會上的講話 同志們： 黨的二十大報告首次作出教育、科技、人才“三位一體”戰(zhàn)略部署，賦予教育前所未有的重要地位。建設(shè)教育強國，龍頭是高等教育。應(yīng)用型大學(xué)作為高等教育的重要組成部分，其發(fā)展事關(guān)高等教育的總體布局和規(guī)模質(zhì)量。加快建設(shè)教育強國，既要建設(shè)中國特色、世界一流的研究型大學(xué)，也要夯實基礎(chǔ)、做強底盤、加快建設(shè)一流應(yīng)用型大學(xué)。新時代新征程，應(yīng)用型大學(xué)要保持戰(zhàn)略定力，把握辦學(xué)定位，自覺融入教育強國建設(shè)的歷史進程中；要堅定信心決心，切實提高辦學(xué)質(zhì)量水平，主動對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求；要堅持守正創(chuàng)新，推進黨建工作與事業(yè)發(fā)展深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)。今天，我們在這里隆重召開“一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)專題推進會”，共同探討和推進我校向一流應(yīng)用型大學(xué)邁進的宏偉藍圖。下面，我講幾點意見。 一、深刻認識一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的重大意義 建設(shè)一流應(yīng)用型大學(xué)，要始終放在黨和國家事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略全局中來看待，始終站在加快建設(shè)教育強國和全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略高度來對待，始終牢記囑托，堅定自信，勇毅前行，為強國建設(shè)和民族復(fù)興貢獻力量。 （一）深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的核心要義。1990年6月至1996年5月，時任福州市委書記的習(xí)近平同志兼任大學(xué)校長達6年時間，提出的“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應(yīng)社會需要”的辦學(xué)理念影響深遠。2021年3月，習(xí)近平總書記在學(xué)院考察調(diào)研時充分肯定學(xué)校在堅持應(yīng)用型辦學(xué)、深化產(chǎn)教融合等方面取得的成績，強調(diào)“要把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)方向，適應(yīng)社會需要設(shè)置專業(yè)、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美勞全面 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1172字，正式會員可完整閱讀）…… （二）現(xiàn)代化是一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的內(nèi)在要求。一流的人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力是衡量高等教育現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)一流應(yīng)用型大學(xué)，重點要落在“現(xiàn)代化”上，要遵循應(yīng)用型辦學(xué)規(guī)律、教書育人規(guī)律、科技創(chuàng)新規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，以教育觀念、內(nèi)容、方法、治理體系和治理能力現(xiàn)代化為基本路徑，加快建設(shè)現(xiàn)代化的一流應(yīng)用型辦學(xué)體系；要堅持“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應(yīng)社會需要”，牢牢把握應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)的主要矛盾和矛盾的主要方面，正確處理好辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)效益、科類結(jié)構(gòu)與層次類型、辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平等要素關(guān)系，全面提高應(yīng)用型人才自主培養(yǎng)質(zhì)量；要面向社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)需求，特別是產(chǎn)業(yè)布局和區(qū)域發(fā)展的迫切需要，進一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力提升高校創(chuàng)新服務(wù)水平，為國家和區(qū)域發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作出貢獻。 （三）應(yīng)用性是一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的顯著特征。黨的二十大報告強調(diào)，“推動創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合”，這就要求強化“產(chǎn)學(xué)研用”全鏈條創(chuàng)新，著力構(gòu)建由企業(yè)、高校、科研機構(gòu)等創(chuàng)新_共同作用的創(chuàng)新型生態(tài)系統(tǒng)。建設(shè)一流應(yīng)用型大學(xué)，著力點要落在“突出應(yīng)用”上，要心懷“國之大者”，把握大勢，敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為，積極融入?yún)^(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略布局，使學(xué)校的辦學(xué)與區(qū)域的創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈有機銜接，成為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級、科技創(chuàng)新、文化繁榮、社會進步的重要力量；要立足國情和省情市情，扎根區(qū)域辦教育，堅持以人民為中心，滿足廣大人民群眾對教育的熱切期待；要圍繞服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，統(tǒng)籌教育與區(qū)域經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，加強產(chǎn)教供需對接，秉承差異化發(fā)展戰(zhàn)略，推動學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，把優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)做強，把社會急需學(xué)科專業(yè)做精，把新興交叉學(xué)科專業(yè)做實，不斷滿足區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展需要。 三、明確一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的重點任務(wù) 一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)是一個長期探索、逐步成長、逐漸成熟的發(fā)展過程。今年政府工作報告明確提出“建強應(yīng)用型本科高�！�，這是在加快推進新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展背景下對應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)提出的新要求和新期待。立足新時代新要求新期待，要緊扣高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整、應(yīng)用型教師隊伍建設(shè)、服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展、黨建業(yè)務(wù)深度融合等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力探索我國一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的新路徑。 （一）堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，著力構(gòu)建高質(zhì)量育人新生態(tài)。習(xí)近平總書記指出：“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。”建設(shè)一流應(yīng)用型大學(xué)要始終牢記習(xí)近平總書記的諄諄囑托，堅持“德育首位”的光榮傳統(tǒng)，把做好立德樹人工作作為頭等大事，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，努力交出立德樹人的滿意答卷。**學(xué)院著力構(gòu)建立德樹人新格局新生態(tài)，把馬克思主義學(xué)院作為“首院”，把思政課作為“首課”，把“一個根本任務(wù)”——堅持立德樹人根本任務(wù)，具體化為“兩個核心目標(biāo)”，即努力成為對社會有用的人、道德高尚的人；扎實推進“三全育人”；努力踐行“四個重要要求”，即爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年；全面落實“五育并舉”行動；深入實施“六暖工程”，即暖思想、暖學(xué)業(yè)、暖心理、暖生活、暖資助、暖就業(yè)；實施“七個一百大學(xué)生成長計劃”，即讀百書、聽百講、經(jīng)百戰(zhàn)、研百案、走百村（企）、訪百人、寫百文。學(xué)校突出學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，深化探索“雙元主體、雙鏈嵌入、雙師指導(dǎo)、雙園經(jīng)歷、雙證融通、雙創(chuàng)協(xié)同”的一流應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，力爭在培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才上走前列、作示范。 （二）堅持把學(xué)科專業(yè)建設(shè)作為先導(dǎo)任務(wù)，加快形成與經(jīng)濟社會發(fā)展相契合的應(yīng)用型辦學(xué)體系。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要根據(jù)科技發(fā)展新趨勢，優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。”要堅持把優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局作為先導(dǎo)性任務(wù)，深度聚焦發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，著力引導(dǎo)應(yīng)用型大學(xué)改變短視思維，跳出校園“圍墻”，圍繞服務(wù)國家戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)發(fā)展新增布局急需緊缺的學(xué)科專業(yè)，調(diào)減和撤銷不適應(yīng)社會需求的學(xué)科專業(yè)，促進學(xué)科專業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展同頻共振，實現(xiàn)學(xué)科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新鏈人才鏈相互匹配、相互促進。**學(xué)院堅持“政府引導(dǎo)調(diào)、高校自主調(diào)、市場供需調(diào)”相結(jié)合原則，深化“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動機制改革，持續(xù)完善學(xué)科專業(yè)動態(tài)評估機制，以自身評估為基礎(chǔ)，以專業(yè)評估為重點，以社會評估為補充，建立健全“自我評估、專業(yè)評估、社會評估”三位一體的學(xué)科專業(yè)評估體系。適應(yīng)智能化時代的新趨勢，聚焦產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化，全力全方位推進“專業(yè)+數(shù)智技術(shù)賦能”的培養(yǎng)方案、課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及實踐教學(xué)體系的重構(gòu)與完善，打造兼顧系統(tǒng)性和靈活性的學(xué)程，幫助學(xué)生熟練掌握緊跟產(chǎn)業(yè)所需的專業(yè)知識和技能，提升人才培養(yǎng)與崗位需求的匹配度和就業(yè)競爭力。 （三）堅持把教師隊伍建設(shè)作為關(guān)鍵支撐，完善一流應(yīng)用型人才引育機制。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。”建設(shè)一流應(yīng)用型高校，要全面落實高校用人自 ……（未完，全文共6328字，當(dāng)前只顯示3047字，請閱讀下面提示信息。收藏黨委書記在學(xué)校一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)專題推進會上的講話） 上一篇：關(guān)于“中小學(xué)校勞動教育”工作調(diào)研報告 下一篇：在國資國企系統(tǒng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育座談交流會上的發(fā)言 相關(guān)欄目：黨委 黨務(wù)講話 教育 學(xué)校 大學(xué)生 建筑 |