標題:黨課:堅定不移推進全面從嚴治黨 全面加強黨的紀律建設
黨課:堅定不移推進全面從嚴治黨 全面加強黨的紀律建設

同志們:
黨的紀律教育是黨的建設中具有基礎性、前瞻性和貫通性的活動,也是新時代全面從嚴治黨體系的重要內容和有效途徑。黨的二十大報告指出,要堅持以嚴的基調強化正風肅紀,全面加強黨的紀律建設,健全全面從嚴治黨體系。開展黨紀學習教育,就是要引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀,督促領導干部樹立正確的權力觀,公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權。完善黨的紀律教育機制和方法路徑,健全全面從嚴治黨體系,是新時代鍛造強大馬克思主義執(zhí)政黨的必然要求。
一、黨的紀律教育是健全全面從嚴治黨體系的重要內容和必由之路
黨的紀律教育是加強黨的全面領導、鞏固黨的權威、完成黨的任務、保持黨的先進性純潔性、提升黨的凝聚力戰(zhàn)斗力的重要途徑和有效方法,是實現(xiàn)黨在不同歷史階段政治任務的重要保障。新時代健全全面從嚴治黨體系,必須發(fā)揮黨的紀律教育的獨特優(yōu)勢,不斷豐富紀律建設的內涵,強化紀律權威并確保其剛性運行。
1.黨的紀律教育的科學內涵
從詞源學看,“紀律”既是一種帶有強制性的外在約束力量,也是一種見諸內心的教育手段。在馬克思主義語境下,黨的紀律是按照黨的綱領和民主集中制原則,根據(jù)黨在不同時期的任務需要確立的各種黨規(guī)黨法的總稱,是黨的組織和黨員必須遵守的行為規(guī)則。作為約束黨組織和黨員的行為規(guī)則,黨的紀律具有明確的強制性;作為全面從嚴治黨標本兼治的實踐要求,黨的紀律具有鮮明的自覺性。恩格斯指出:“我說的紀律,是指成了習慣的團結一致,即旨在實現(xiàn)一定目的的那種精神和肉體的結合——這種精神和肉體的結合使一切作為一個整體來行動,使一個連、一個營或一個旅的行動就像一部機器一樣。”列寧指出,無產階級在爭取_的斗爭中,除了組織,沒有別的武器,而“所以能夠成為而且必然會成為不可戰(zhàn)勝的力量,就是因為它根據(jù)馬克思主義原則形成的思想一致是用組織的物質統(tǒng)一來鞏固的”。換言之,紀律的自覺性是建立在對黨的綱領和民主集中制的高度認同基礎上的,也是建立在有效的紀律教育基礎上的。通過教育和實踐樹立遠大理想與共同理想以及對完成各個時期目標任務的高度體認和積極參與,使黨的紀律真正成為自覺的紀律。
黨的紀律教育作為全面從嚴治黨的基礎性、經常性工 ……(快文網http://hoachina.com省略1559字,正式會員可完整閱讀)…… 
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  • 利益出發(fā),通過加強黨的紀律建設以強化黨員對黨的初心使命和紀律規(guī)矩的認同,并通過符合黨的紀律要求的言論行動來凝聚社會力量,實現(xiàn)黨的政治主張和戰(zhàn)略部署。顯然,發(fā)揮黨的思想政治工作生命線作用,增強紀律教育的實效性,堅持不懈地錘煉黨的組織,保持黨的肌體健康,成為健全全面從嚴治黨體系的必由之路,成為以黨的自我革命引領偉大社會革命的獨特優(yōu)勢和制勝法寶。
    3.黨的紀律教育彰顯了全面從嚴治黨的政治性、權威性和系統(tǒng)性
    習近平總書記指出,“構建全面從嚴治黨體系是一項具有全局性、開創(chuàng)性的工作”,“全面從嚴治黨體系應是一個內涵豐富、功能完備、科學規(guī)范、運行高效的動態(tài)系統(tǒng)”。這一融合了治理理念、系統(tǒng)觀念和辯證思維的實踐邏輯,體現(xiàn)了黨的紀律教育和黨的其他方面教育的系統(tǒng)性、整體性要求;突出了長期堅持嚴的基調、嚴的措施、嚴的氛圍的基本特征。全面從嚴治黨體系建設,必須通過構建嚴密的制度體系、高效的運行機制以及科學的方法論,確保實現(xiàn)內容全涵蓋、對象全覆蓋與責任全鏈條。黨的紀律教育必須體現(xiàn)并維護全面從嚴治黨體系這一實踐要求。一是突出政治性。黨的紀律教育的首要任務是堅持和加強黨的全面領導,實現(xiàn)全黨思想統(tǒng)一、組織統(tǒng)一和步調一致,把嚴明政治紀律、政治規(guī)矩放在首位。黨的紀律教育是要服務于正確的政治路線的。_強調:“路線是‘王道’,紀律是‘霸道’,這兩者都不可少。”政治路線是否有效執(zhí)行成為檢測黨的干部教育尤其是紀律教育效果的重要標準,要通過紀律教育推動黨員干部把牢政治方向,提高政治站位,扛起政治責任。二是維護權威性。習近平總書記指出:“從嚴治黨要靠思想教育,更要靠制度保障,靠制度是長遠之策、根本之策,這是一條重要經驗!秉h的紀律教育的重要目標是以自覺的紀律推進管黨治黨的規(guī)范化、法治化,確保黨內法規(guī)有效維護黨的集中統(tǒng)一領導、嚴格落實黨的路線方針政策和決策部署。由此必須保障紀律的剛性運行,以有力的執(zhí)紀監(jiān)督提升紀律教育的效能,使黨員干部增強遵紀守法的自覺性和堅定性。三是增強系統(tǒng)性。全面從嚴治黨的“體系”明確了黨的紀律教育的全面性和系統(tǒng)性。這一全面、系統(tǒng)的教育邏輯并非要求每一次黨紀教育都要窮盡所有的紀法內容,解決所有的紀律難題,而是要強調突出紀律教育與黨的其他教育的一體性,即紀律教育作為黨員干部教育體系的重要組成部分,共同服從于全面從嚴治黨實踐要求。加強黨的紀律教育必須以黨章黨規(guī)黨紀為主要內容,2024年黨紀學習教育以新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)為主要內容;在原則上,堅持他律與自律相結合、理想信念高線引領與紀律底線約束相結合;在路徑方法上,堅持常態(tài)化和長效化相結合,堅持懲前毖后、治病救人方針,堅持標本兼治、以案釋紀;等等。通過全面從嚴治黨的一體性建設,確保以黨的先進理論、嚴密組織和嚴明紀律鍛造強大的馬克思主義執(zhí)政黨。
    二、中國共產黨加強紀律教育的寶貴經驗
    重視紀律約束和紀律養(yǎng)成是馬克思主義執(zhí)政黨建設的寶貴經驗。1920年蔡和森給_的信中提出,“這些人應確信馬克思主義,堅信共產主義”,“黨的紀律為鐵的紀律,必如此才能養(yǎng)成少數(shù)極覺悟極有組織的份子,適應戰(zhàn)爭時代及擔負偌大的改造事業(yè)”。鍛造長期執(zhí)政的馬克思主義執(zhí)政黨,必須結合黨在不同時期的中心工作和黨內存在的突出問題對全體黨員開展紀律教育,與任何可能影響黨的先進性、弱化黨的純潔性或背離初心使命的思想和行為作堅決斗爭,不斷解決大黨獨有難題,健全全面從嚴治黨體系。
    1.把準黨的紀律教育的本質,堅持和加強黨的全面領導
    堅持黨的領導是黨的紀律教育的政治目標。“堅持黨的集中統(tǒng)一領導使中國共產黨擁有最大限度實現(xiàn)黨的團結統(tǒng)一、最大限度發(fā)揮組織優(yōu)勢實現(xiàn)國家與社會發(fā)展的政治能力和資源生成機制。”通過黨的領導強化黨的紀律教育,鞏固黨的集中統(tǒng)一領導,進而保障黨的路線方針政策的貫徹落實。中國共產黨成立初期,就在黨綱和黨章中提出了明確的紀律要求。1929年12月,古田會議通過的《中國共產黨紅軍第四軍第九次代表大會決議案》指出,要“嚴格地執(zhí)行黨的紀律,廢止對紀律的敷衍現(xiàn)象”。1941年7月,《中共中央關于增強黨性的決定》指出,“應當在黨內更加強調全黨的統(tǒng)一性、集中性和服從中央領導的重要性”,并規(guī)定了加強紀律教育等六項措施。盡管這一時期黨沒有明確界定紀律教育的政治內涵,但在實踐中以學習宣傳黨章黨綱堅定黨員的信仰信念,以鐵的紀律保障黨的領導和黨在人民群眾中的威信,以嚴厲懲治違犯黨紀和邊區(qū)政府法律的案件開展全黨紀律教育,體現(xiàn)紀法銜接、以案釋紀的鮮明特征。1946年發(fā)布的《中央關于加強各部隊紀律教育的指示》指出,部隊的紀律教育“是為至要”,并規(guī)定“任何部隊在每一次行動前必須進行一次公開的全體的紀律教育”。社會主義革命和建設時期,黨的八大黨章指出:“黨是以一切黨員都要遵守的紀律聯(lián)結起來的統(tǒng)一的戰(zhàn)斗組織;沒有紀律,黨決不能領導國家和人民戰(zhàn)勝強大的敵人而實現(xiàn)社會主義和共產主義!薄蛾P于成立中央及各級黨的紀律檢查委員會的決定》亦強調:“在黨內加強紀律教育,使黨員、干部嚴格地遵守黨紀,實行黨的決議與政府法令,以實現(xiàn)全黨的統(tǒng)一與集中!备母镩_放前后,黨的十一大修訂的黨章首次規(guī)定要“加強對黨員的紀律教育”。_指出,“為了堅持和改善黨的領導,必須加強黨的紀律”,“一個黨如果允許它的黨員完全按個人的意愿_發(fā)表言論,_行動,這個黨當然不可能有統(tǒng)一的意志,不可能有戰(zhàn)斗力,黨的任務就不可能順利實現(xiàn)”。這個時期黨的紀律教育與黨的理想信念教育相輔相成,直指黨風廉政建設面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。進入新時代,針對黨內存在的黨的領導弱化、組織渙散和紀律松弛等突出問題,以習近平同志為核心的黨中央堅持全面從嚴治黨,將黨的紀律建設納入黨的建設整體布局。一方面,完善以黨章為根本,以黨的組織法規(guī)、領導法規(guī)、自身建設法規(guī)、監(jiān)督保障法規(guī)為基本框架的黨內法規(guī)體系。包括三次修訂《條例》,不斷豐富政治紀律政治規(guī)矩的時代內涵,構建起六大紀律的科學體系,強化了紀律監(jiān)督在黨內監(jiān)督的地位作用。另一方面,將紀律教育融入黨的歷次主題教育中,不斷強化紀律意識和紀法思維,夯實黨的全面領導的政治基礎、制度基礎。在此基礎上,聚力“六個如何始終”解決大黨獨有難題,依靠鐵的紀律保障黨的自我革命,以全面從嚴治黨開辟黨的自我革命的新境界。
    2.明確黨的紀律教育的價值,實現(xiàn)黨性人民性有機統(tǒng)一
    “共產黨人無論是想問題、搞研究,還是作決策、辦事情都必須站在黨和人民立場上。”無論是紀律教育還是理想信念教育,其核心價值始終是黨性與人民性的有機統(tǒng)一。一是在認同黨的性質宗旨的基礎上自覺遵守黨的紀律,在強化黨的紀律規(guī)矩的高線引導和底線約束功能中保證黨的先進性純潔性,這是紀律教育的價值旨歸。二是依靠人民監(jiān)督來強化紀律權威,保障黨的紀律的順暢運行。黨的紀律教育的重要成效之一,就是在增強黨員干部遵規(guī)守紀、依規(guī)依紀活動的同時,不斷增強人民群眾的監(jiān)督意識和依法監(jiān)督的能力,更好保障人民群眾對權力運行的監(jiān)督制約。這一邏輯是建立在黨的領導和人民當家作主、黨內監(jiān)督和群眾監(jiān)督有機統(tǒng)一基礎上的。_在領導秋收起義時,提出“對待群眾說話要和氣,買賣要公平,不拉伕,不打人,不罵人”。三灣改編時期提出的“三大紀律”中“不拿老百姓一個紅薯”的形象表達,鮮活體現(xiàn)“革命依靠人民、革命為了人民”的宗旨,揭示了我們黨贏得人民群眾堅定支持的制勝密碼。黨的七屆二中全會上提出“兩個務必”以確保廣大黨員干部始終保持清醒頭腦,極大地克服了黨內驕傲自滿的情緒;以艱苦奮斗的作風密切黨群關系,有力調動黨員和群眾的積極性創(chuàng)造性。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期,我們黨 ……(未完,全文共11226字,當前只顯示4054字,請閱讀下面提示信息。收藏黨課:堅定不移推進全面從嚴治黨 全面加強黨的紀律建設

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