| 標(biāo)題：宣講稿：深入領(lǐng)會(huì)二十屆三中全會(huì)關(guān)于教育領(lǐng)域改革的新要求，堅(jiān)持立德樹人，深化教育綜合改革 |
| 宣講稿：深入領(lǐng)會(huì)二十屆三中全會(huì)關(guān)于教育領(lǐng)域改革的新要求，堅(jiān)持立德樹人，深化教育綜合改革 同志們： 黨的二十大突出了創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，明確到2035年建成教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國。二十屆三中全會(huì)提出，構(gòu)建支持全面創(chuàng)新_機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才_(tái)機(jī)制一體改革，健全新型舉國_，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。著眼于實(shí)現(xiàn)從教育大國到教育強(qiáng)國的跨越，從教育、人才、創(chuàng)新等方面更好地服務(wù)于中國式現(xiàn)代化，黨的二十屆三中全會(huì)要求深化教育綜合改革。今天的宣講，重點(diǎn)圍繞二十屆三中全會(huì)關(guān)于教育領(lǐng)域改革的新動(dòng)向，與大家進(jìn)行交流分享，希望對(duì)推進(jìn)教育領(lǐng)域深化改革有所幫助。 一、激發(fā)教育內(nèi)在活力，為中國式現(xiàn)代化提供人才支撐 《決定》指出：“當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期�！苯逃⒖萍�、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，深化教育綜合改革正是發(fā)揮這一支撐作用的重要舉措。建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng)偉大而艱巨的系統(tǒng)工程，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)教育強(qiáng)國的目標(biāo)愿景，就要深化教育綜合改革，以服務(wù)國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步破除制約教育高質(zhì)量發(fā)展的障礙，以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑，以支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化為核心功能，辦好人民滿意的教育。全會(huì)《決定》對(duì)深化教育科技人才_(tái)機(jī)制一體改革作出了重要部署。 （一）深化教育綜合改革。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。習(xí)近平總書記指出，從教育大國到教育強(qiáng)國是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動(dòng)力。面對(duì)紛繁復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢，面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，面對(duì)人民群眾新期待，我們要深刻把握深化教育綜合改革的重大意義和歷史使命。從教育大國到教育強(qiáng)國是一個(gè)系統(tǒng)性躍升 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1284字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （三）深化人才發(fā)展_機(jī)制改革。《決定》指出：“深化人才發(fā)展_機(jī)制改革。”深刻認(rèn)識(shí)和把握人才發(fā)展_機(jī)制的邏輯，通過改革激發(fā)廣大人才的發(fā)展動(dòng)力和創(chuàng)新活力，對(duì)于深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，著力培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才，提高各類人才素質(zhì)。強(qiáng)化人才激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持向用人主體授權(quán)、為人才松綁，建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，為人才成長營造良好的環(huán)境。完善以職業(yè)分類為基礎(chǔ)的就業(yè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)體系，定期調(diào)查和發(fā)布職業(yè)人才的需求和供給情況，引導(dǎo)人才合理有序流動(dòng)；加快建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)人力資源市場，促進(jìn)人才供需匹配，充分發(fā)揮人才潛力。豐富多元人才評(píng)價(jià)方式，建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系。健全舉薦制、認(rèn)定制、評(píng)審制、以賽代評(píng)制等人才評(píng)價(jià)制度，加快建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系；深化職稱評(píng)審和職業(yè)資格改革，貫通高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道。深化職務(wù)成果權(quán)屬改革，推動(dòng)科研人員依法享有職務(wù)科技成果所有權(quán)、長期使用權(quán)和轉(zhuǎn)化收益權(quán)，推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)和盡職免責(zé)機(jī)制改革。深化科研經(jīng)費(fèi)管理改革，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)包干制實(shí)施范圍，提高橫向科研經(jīng)費(fèi)使用效率，健全長期穩(wěn)定支持科研人員潛心研究的保障機(jī)制，保證科研人員有足夠時(shí)間用于科研。改革青年科技人才的使用機(jī)制，對(duì)他們充分信任、放手使用、精心引導(dǎo)、熱忱關(guān)懷，支持青年科技人才在國家重大科技任務(wù)中“挑大梁”、“當(dāng)主角”。大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，激勵(lì)引導(dǎo)科技人才繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家科技報(bào)國的優(yōu)秀品質(zhì)。打通高校、科研院所和企業(yè)人才交流通道，服務(wù)于以企業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合。按照加快建設(shè)國家高水平人才高地和吸引集聚人才平臺(tái)的目標(biāo)，完善海外引進(jìn)人才支持保障機(jī)制，形成具有國際競爭力的人才制度體系，探索建立高技術(shù)人才移民制度。 二、培養(yǎng)全面發(fā)展人才，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù) 育人的根本在于立德，堅(jiān)持德育優(yōu)先既是我們黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)，也是新時(shí)代貫徹黨的教育方針的基本要求。立德樹人是新時(shí)代教育工作的根本任務(wù)，要將其貫穿教育教學(xué)的全過程和教育管理的各環(huán)節(jié)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，旨在以教育的高質(zhì)量發(fā)展完成新時(shí)代教育工作的根本任務(wù)，培養(yǎng)大批在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人。中國式現(xiàn)代化急需的各級(jí)各類人才，首先應(yīng)該是具有堅(jiān)定理想信念、始終心懷“國之大者”的優(yōu)秀人才。 第一，全面貫徹黨管人才原則。黨管人才是人才工作的根本原則，也是方向所在、力量所在、優(yōu)勢所在。要健全高位推動(dòng)人才工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善黨管人才的組織體系，優(yōu)化機(jī)構(gòu)建設(shè)和力量配置，加強(qiáng)宏觀把控、政策支撐、組織協(xié)調(diào)和服務(wù)保障，確保人才發(fā)展_機(jī)制破得深、立得穩(wěn)。人才工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及面廣、關(guān)聯(lián)度高、耦合性強(qiáng)，要打造權(quán)責(zé)明晰、多級(jí)聯(lián)動(dòng)、橫縱打通的人才全協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，充分發(fā)揮各級(jí)黨委（黨組）總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，防止和克服各行其是、相互掣肘，構(gòu)建各職能部門和各用人主體整體聯(lián)動(dòng)、數(shù)據(jù)共享、業(yè)務(wù)協(xié)同、齊抓共管的工作格局。堅(jiān)持人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核，完善人才工作專項(xiàng)述職評(píng)議、黨委聯(lián)系服務(wù)人才工作等制度，加大人才工作在年度目標(biāo)責(zé)任考核中的權(quán)重，推動(dòng)“一把手”抓“第一資源”，切實(shí)將黨管人才工作落到實(shí)處。改進(jìn)完善科技人才發(fā)展_機(jī)制，營造良好創(chuàng)新生態(tài)，鼓勵(lì)科技人才參與創(chuàng)新實(shí)踐、投身科技研發(fā)，更好地發(fā)現(xiàn)人才、培育人才、凝聚人才，全方位激活“人才引擎”的澎湃動(dòng)力。充分發(fā)揮新型舉國_優(yōu)勢。充分調(diào)動(dòng)各方面創(chuàng)新要素，高效配置科技力量和創(chuàng)新資源，激發(fā)政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等主體的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，推動(dòng)“政產(chǎn)學(xué)研用”各環(huán)節(jié)緊密銜接，提升科技創(chuàng)新產(chǎn)出效能。 第二，實(shí)施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策。沒有用人主體的積極性，就沒有人才的積極性。人才怎么用、用得怎么樣，用人單位最有發(fā)言權(quán)。要積極為人才松綁，完善人才管理制度，做到以人才為本，信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。要賦予人才更大技術(shù)路線決定權(quán)、更大經(jīng)費(fèi)支配權(quán)、更大資源調(diào)度權(quán)，以管理的有所為、有所不為換來人才的大有可為、大有作為�？蒲蟹龀帧�(chuàng)新激勵(lì)、實(shí)干表彰，是對(duì)優(yōu)秀人才職業(yè)生涯和個(gè)人成長的重視，住房、醫(yī)療、子女教育等“關(guān)鍵小事”也不能忽視。列清單、拼服務(wù)、比細(xì)節(jié)，全國各地聚焦“關(guān)鍵小事”誠意頗多、創(chuàng)意不少，對(duì)人才的衣食住行服務(wù)正融入城市人才生態(tài)建設(shè)。比人才服務(wù)清單更打動(dòng)人心的，在政策兌現(xiàn)流程上簡化、在服務(wù)細(xì)節(jié)上優(yōu)化。城市和人才之間不是“一錘子買賣”，而是互相成就的“雙向奔赴”，人才服務(wù)清單不能“只見樹木不見森林”，更不能淪為“紙面清單”。只有服務(wù)更精準(zhǔn)，人才環(huán)境才更有美譽(yù)度。拿出包容與真心，對(duì)接好人才的工作生活期待，關(guān)注高層次人才也關(guān)注青年人才，聚焦選拔任用、職稱評(píng)聘，也留心衣食住行、精神需求，持續(xù)為人才施展才華、安心奮斗添磚加瓦，人才“幸福指數(shù)”定能不斷提升。不斷深化人才發(fā)展_機(jī)制改革，營造尊重人才、求賢若渴的社會(huì)環(huán)境，公正平等、競爭擇優(yōu)的制度環(huán)境，待遇適當(dāng)、保障有力的生活環(huán)境，方能讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。 第三，健全完善科學(xué)的人才評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，激發(fā)人才的創(chuàng)新潛力，充分發(fā)揮人才的核心作用。人才猶如燧石，越激發(fā)越能放射火花。要強(qiáng)化正向激勵(lì)，建立健全人才創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，，打破論資排輩，真正做到“誰有本事誰上、誰能干成獎(jiǎng)?wù)l”。堅(jiān)持“用人者評(píng)價(jià)”原則，鼓勵(lì)高等院校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等建立科技人才分類評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并自主開展評(píng)價(jià)工作。從“破四唯”入手，優(yōu)化評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)體系的個(gè)性化和差異化。對(duì)于基礎(chǔ)研究人才，重點(diǎn)評(píng)價(jià)原創(chuàng)性、科學(xué)價(jià)值 ……（未完，全文共6935字，當(dāng)前只顯示3339字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏宣講稿：深入領(lǐng)會(huì)二十屆三中全會(huì)關(guān)于教育領(lǐng)域改革的新要求，堅(jiān)持立德樹人，深化教育綜合改革） 上一篇：國有企業(yè)黨組關(guān)于思想政治工作情況的報(bào)告 下一篇：在2024年全市殘疾兒童康復(fù)救助工作推進(jìn)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言 相關(guān)欄目：開學(xué) 換屆 學(xué)習(xí)材料 黨委 黨務(wù)講話 教育 改革 改革開放 綜治 綜合論文 |