標題:實驗學校援教工作總結 |
根據(jù)*縣教育局射教發(fā)[2006]20號文件精神,為了進一步加強學校建設,共同積極推進素質(zhì)教育和新課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才。*沱牌實驗學校與大明學校于2006年上期正式成為了“手拉手”兄弟學校,沱牌實驗學校對口支援大明學校,為此,兩校開展了一系列聯(lián)誼活動。 1、加強領導,落實管理。 兩所學校成立了由校長任組長的工作小組,期初制定了工作計劃、考核辦法和實施方案,保證援助工作的順利 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略351字,正式會員可完整閱讀)…… 通過送、迎這樣的教學活動,互相交流,研討學習,教師們較熟練地掌握教學中發(fā)揮學生主體地位的策略與方法,真正實現(xiàn)了課堂教學的“三個轉變”。 在此期間,鄧小宇老師的物理課,指導學生動手操作,訓練學生口頭表達能力,動手操作能力,觀察分析能力非常落實;李世軍老師的數(shù)學課,從掌握學法及知識點的落實到生成,學生精神飽滿,學得興致勃勃,受到了一次良好的指導和訓練。兩位教師課堂中所體現(xiàn)的合作、交流、探究的教學理念,扎扎實實的教學風格、民主和諧的課堂氛圍,令在場的教師感悟頗深。課后,兩校相關學科的教師濟濟一堂,共同探討如何貫徹新課程的理念,張揚學生個性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,尋求最佳的教學方法,展開了熱烈的討論,兩所學校教師的傾心交流,更讓與會的每一位教師留下了深刻印象,也有效地推動了兩校的教科研活動。 4、沱牌學校外教上課期間邀請大明學校的外語教師參加聽課。 每當外教上課期間,沱牌學校均熱情邀請大明學校的外語教師參加聽課活動,感受地道的英語口語,大明學校也將本校教師聽外教授課作為教師工作考核的重要條件 ……(未完,全文共1514字,當前只顯示911字,請閱讀下面提示信息。收藏實驗學校援教工作總結) 上一篇:“十一”黃金周服務接待工作情況匯報 下一篇:國慶節(jié)文藝活動總結 |