標(biāo)題：創(chuàng)造學(xué)習(xí)型班組,打造過硬職工隊(duì)伍

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 爭(zhēng)做知識(shí)型職工》活動(dòng)方案的精神，我處面向廣大一線干部職工、養(yǎng)護(hù)班組，以提高職工技能為主題， 以“雙學(xué)、雙比、雙創(chuàng)”活動(dòng)為主要載體，通過開展多種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)、讀書自學(xué)、技能競(jìng)賽、崗位練兵等活動(dòng)，為職工求知學(xué)技、提升綜合素質(zhì)搭建平臺(tái)，為我處全面、協(xié)調(diào)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。向陽養(yǎng)護(hù)工程處在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭(zhēng)做知識(shí)型職工》活動(dòng)中做了以下幾點(diǎn)工作：
　　一、明確方向 確立目標(biāo)
　　我處開展《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 爭(zhēng)做知識(shí)型職工》活動(dòng)共同愿景是： 職工的思想文體道德素質(zhì)有新面貌，技術(shù)工人隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)趨于合理，技能水平普遍　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略466字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
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三步，用兩年時(shí)間，除繼續(xù)抓好崗位等級(jí)培訓(xùn)外，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)型企業(yè)管理新模式，著力推進(jìn)“努力學(xué)習(xí)、崗級(jí)競(jìng)爭(zhēng)”的終身學(xué)習(xí)培訓(xùn)法。我處開展《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭(zhēng)做知識(shí)型職工》活動(dòng)中，形成了領(lǐng)導(dǎo)班子、生產(chǎn)養(yǎng)護(hù)班組、工會(huì)協(xié)調(diào)監(jiān)督、其他部門配合的齊抓共管的工作格局，為《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 爭(zhēng)做知識(shí)型職工》活動(dòng)深入開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
　　二、面向班組職工 規(guī)范細(xì)節(jié)
　　《實(shí)施細(xì)則》的制定要立足班組，面向職工，務(wù)實(shí)求效，找準(zhǔn)載體。形成人人要學(xué)技，個(gè)個(gè)愛學(xué)習(xí)，拼搏向上的良好氛圍。在制定“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)實(shí)施方案工作中我處采取了各種有效措施，廣泛營造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍。結(jié)合工作實(shí)際，生產(chǎn)一線的職工每周自學(xué)不少于2小時(shí)，辦公室辦公員每周自學(xué)不少于5小時(shí)，我處還成立了“學(xué)習(xí)型組織、知識(shí)型職工評(píng)審委員會(huì)”每季度評(píng)審一次，并成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，支持鼓勵(lì)職工參加多學(xué)科、多技能、多資質(zhì)的準(zhǔn)備教育和終身教育，培育一批學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)的先進(jìn)組織和職工，發(fā)揮示范帶頭作用。在職工中大力推廣學(xué)習(xí)力就是提高競(jìng)爭(zhēng)力的觀念，以加強(qiáng)班組建設(shè)，增強(qiáng)班組和職工的技術(shù)功關(guān)能力為重點(diǎn)，廣泛開展班組學(xué)習(xí)、勞動(dòng)競(jìng)賽、集體攻關(guān)、獻(xiàn)“金點(diǎn)子”等活動(dòng)。
　　三、技術(shù)比武 崗位練兵
　　職工群眾是推動(dòng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)建設(shè)的主體力量，開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)必須始終堅(jiān)持一切依靠職工，一切為了職工，一切服務(wù)職工的宗旨，充分尊重職工的首創(chuàng)精神，深入職工群眾注意傾聽群眾的呼聲和要求，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)群眾創(chuàng)造效能的新經(jīng)驗(yàn)，使思想道德教育、科學(xué)文化學(xué)習(xí)、崗位技能培訓(xùn)、職工技術(shù)比武，成為職工提升自身素質(zhì)的生動(dòng)實(shí)踐。各個(gè)養(yǎng)護(hù)班組經(jīng)常組織開展拜師學(xué)藝、導(dǎo)師帶徒、技術(shù)功關(guān)、讀書自學(xué)等活動(dòng)，使提高技能深入人心，引導(dǎo)職工崗位成才。我處認(rèn)真總結(jié)典型，開展“黨員先鋒崗”“黨員效益工程”等活動(dòng)，“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中對(duì)一些在涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡和個(gè)人，予以宣傳報(bào)道。把技術(shù)能手當(dāng)作明星加以謳歌宣傳，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的“輻射效應(yīng)”，讓他們“上櫥窗展風(fēng)彩，上報(bào)紙傳精神”。努力營造出了職工“學(xué)先進(jìn)”、“追先進(jìn)”“當(dāng)先進(jìn)”的良好氛圍。
　　四、尋找差距
　　我處開展《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 爭(zhēng)做知識(shí)型職工》活動(dòng)有了一個(gè)良好 ……（未完，全文共2013字，當(dāng)前只顯示1212字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏創(chuàng)造學(xué)習(xí)型班組,打造過硬職工隊(duì)伍）

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