| 標(biāo)題：學(xué)習(xí)型檢察機關(guān)建設(shè)的最佳切入點：知識管理 |
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“學(xué)習(xí)型組織”最初的概念源自于系統(tǒng)動力學(xué)創(chuàng)始人佛睿斯特在1965年提出的對未來企業(yè)組織形態(tài)的一種構(gòu)想，佛睿斯特的學(xué)生圣吉在其研究基礎(chǔ)上又進一步融入了更多整體動態(tài)搭配的細節(jié)性技術(shù)，并將一些新的創(chuàng)造性管理技術(shù)結(jié)合起來，初步確立了“五項修煉”的概念。經(jīng)過近10年時間里對數(shù)千家企業(yè)進行的研究與輔導(dǎo)試驗，圣吉積累了不少成功的案例和經(jīng)驗。在20世紀(jì)90年代初，圣吉將他們的成果寫成《第五項修煉--學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》一書，介紹如何創(chuàng)造"學(xué)習(xí)型組織"的五項修煉，使五項修煉的概念開始被人們廣泛接受。在94年 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略423字，正式會員可完整閱讀）…… 綜合來講，“學(xué)習(xí)型組織”應(yīng)包括兩個主要特征：一是所有的成員都能自覺地不斷掌握自己還沒有掌握的新知識；二是每個人掌握的知識都能拿出來，在組織之中、團隊之中進行共享、交流，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的知識。這其中第二點實際上更為重要，因為只有大家都能共享交流知識，才能使整個組織的知識快速增長。學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵之點在于組織的學(xué)習(xí)力，而學(xué)習(xí)力的直接體現(xiàn)就是組織及個人對知識的吸收、應(yīng)用及創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)型組織形態(tài)的形成條件，就是以知識與學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的。利用知識管理體系，可以實現(xiàn)對知識的“吸收－應(yīng)用－創(chuàng)造－傳播”的循環(huán)過程，使組織的學(xué)習(xí)力像滾雪球般不斷發(fā)展。由此可見，在這個知識經(jīng)濟時代中檢察機關(guān)要改變舊的_形態(tài)而轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)型的組織形態(tài)，知識管理體系的實施具有關(guān)鍵性的意義。有鑒于此，筆者認(rèn)為，針對檢察機關(guān)自身特點和現(xiàn)實社會環(huán)境，構(gòu)建學(xué)習(xí)型檢察機關(guān)工作的最佳切入點應(yīng)該定位在知識管理上，通過知識管理的實施和推廣，為學(xué)習(xí)型檢察機關(guān)的建設(shè)打開一條通路。 一、知識管理的定義及其與檢察機關(guān)組織學(xué)習(xí)的關(guān)系 相較于已有非常漫長歷史的知識學(xué)，知識管理（km：knowledge management）是一個相當(dāng)新的學(xué)科，僅有十來年的歷史，然而其理論根源卻可溯及哲學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理、人工智能、軟件工程、人力資源管理與組織行為等眾多學(xué)科，各個理論流派從各自的研究角度對知識管理的定義也有不同描述。美國生產(chǎn)力質(zhì)量中心對知識管理的定義是“以增強競爭力為目標(biāo)的識別、獲取、利用知識的戰(zhàn)略和過程�！�；英國愛丁堡大學(xué)人工智能所的定義是“一項識別、分析可能的和必須的知識并制定計劃和行動來開發(fā)知識資產(chǎn)以實現(xiàn)組織目標(biāo)的活動。”；kpmg（畢馬威）咨詢公司認(rèn)為“知識管理是有系 ……（未完，全文共4573字，當(dāng)前只顯示1101字，請閱讀下面提示信息。收藏學(xué)習(xí)型檢察機關(guān)建設(shè)的最佳切入點：知識管理） 上一篇：企業(yè)知識管理的內(nèi)容框架研究 下一篇：關(guān)于認(rèn)真做好外派組團招商工作的規(guī)定 |