| 標(biāo)題：企業(yè)的老總應(yīng)該拜誰為師呢 |
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尋“因材施教”的好老師 近些年來，企業(yè)的老總們越來越表現(xiàn)出好學(xué)習(xí)的姿態(tài)，既舍得花錢參加各類培訓(xùn)，又敢于高薪聘請專家大師擔(dān)任咨詢顧問。于是乎，針對企業(yè)老總的培訓(xùn)班在漫天高價(jià)聲中新鮮出爐，一批套著神的光環(huán)的“管理大師”，伴著管理法寶、制勝經(jīng)典閃亮登場。 在這個(gè)事事講究效率的時(shí)代，國人制造“管理大師”的效率和熱情，可能遠(yuǎn)超過做其它事。而且這些大師們是“老的不去，新的照來”，似乎每年都有好幾位外來(以美、日為主，也包括港臺) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略370字，正式會員可完整閱讀）…… 孔子曰：三人行，必有吾師。我們從來就有尊師重學(xué)的傳統(tǒng)。隨著市場環(huán)境的規(guī)范，競爭的激烈，企業(yè)經(jīng)營中的浮塵和泡沫也已漸漸消退。創(chuàng)業(yè)型的領(lǐng)導(dǎo)者們在舞完三板斧之后，感覺難以駕馭大規(guī)模企業(yè)的規(guī)范化運(yùn)作，積極地拜師學(xué)藝，本在情理之中。問題在于，誰能教你，你又該如何學(xué)？供給豐富的年代，選擇機(jī)會多了就會有困惑。企業(yè)老總面對汗牛充棟的管理理論、管理大師，少不了有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向。該學(xué)誰不該學(xué)誰，自然也就成了問題。 大凡好的老師，應(yīng)該是懂得“因材施教”的。好的學(xué)生是否也應(yīng)該會“因材求教”呢？拜師學(xué)藝前，最要緊的是明白自己需要什么。連自己該上幾年級都沒弄明白，就依著老師的名頭大小，不考量自身的條件需求，專撿名師的門下拜，效果如何不言自知。 做“因材求教”的好學(xué)生 對于急于求學(xué)的企業(yè)老總們，首先要善于解剖自己，分析自己的組織處在什么階段？問題的癥結(jié)何在？其次要做好迎接變革的準(zhǔn)備，建設(shè)起開放的平臺，讓所學(xué)新知能夠在組織內(nèi)生根發(fā)芽。學(xué)習(xí)本身不是目的，能夠?qū)W以致用才會有實(shí)效。現(xiàn)實(shí)中滿嘴新名詞新理念，干起事來依然老套路的企業(yè)老總并不少見。 任何一種管理理論或概念，絕非單一管理大師所獨(dú)創(chuàng)，而是他們?nèi)趨R已有理論，再結(jié)合研究實(shí)際所得的結(jié)果�，F(xiàn)階段，管理學(xué)界一下造出許多新名詞，其實(shí)流行的未必就是最好的。時(shí)下有些流行的理論有如“皇帝的新裝”，誰都在說好，真好假好，只有用過的人心知肚明。但沒有藥效的丸子若被錯(cuò)以為是安眠藥，有時(shí)也常能對失眠癥的患者發(fā)揮安眠的作用。而許多管理理論，就如同沒有實(shí)際藥效的丸子，一個(gè)理論即使沒有什么實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，但如果大家都相信它有內(nèi)涵，它就有內(nèi)涵�？v使新瓶裝舊酒，老總們?nèi)陨钚艙Q了包裝，一定就是換了 ……（未完，全文共1596字，當(dāng)前只顯示960字，請閱讀下面提示信息。收藏企業(yè)的老總應(yīng)該拜誰為師呢） 上一篇：××同志在全區(qū)生態(tài)區(qū)建設(shè)動員會議上的講話 下一篇：在全省縣際及農(nóng)村公路和洞庭湖區(qū)暢通工程建設(shè)工作會議上的講話 |