| 標(biāo)題：應(yīng)對(duì)新世紀(jì)企業(yè)培訓(xùn)挑戰(zhàn)的策略 |
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（一）“轉(zhuǎn)換腦筋”實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)理念的四大轉(zhuǎn)變。 1、企業(yè)培訓(xùn)要從滿足型為主向引導(dǎo)型為主轉(zhuǎn)變。 回顧以往的企業(yè)培訓(xùn)，最大的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)滿足培訓(xùn)對(duì)象的需要，包括滿足企業(yè)的需要，并經(jīng)常將是否滿足需要作為測(cè)量培訓(xùn)成果的一個(gè)重要指標(biāo)予以評(píng)價(jià)。這無(wú)疑是正確的，今后仍要繼續(xù)予以重視。但是，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變，僅僅靠個(gè)人和企業(yè)原本的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行培訓(xùn)需求的選擇已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。而作為職業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師，他們的成熟標(biāo)志之一在于，預(yù)見(jiàn)并提 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略376字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 3、企業(yè)培訓(xùn)要從知識(shí)更新型為主向智能增強(qiáng)型為主轉(zhuǎn)變。 在社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，知識(shí)更新型培訓(xùn)永遠(yuǎn)是需要的。但這些知識(shí)的學(xué)習(xí)今后會(huì)越來(lái)越多地依賴于智能的增強(qiáng)。人們能通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。而智能的強(qiáng)化培訓(xùn)則將更多地依仗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的努力，包括精心設(shè)置的環(huán)境、課程，特別是成功的模擬或?qū)嵱?xùn)�！熬盼濉惫芾砼嘤�(xùn)的實(shí)踐，使我們已經(jīng)看到這一發(fā)展趨勢(shì)的情況。 這種智能的培訓(xùn)將不同于過(guò)去的能力培訓(xùn)。至少應(yīng)該具有以下特征：（1）首先是強(qiáng)調(diào)智力的訓(xùn)練和提高，尤以思維能力的全面提高為支柱，（2）這種智能培訓(xùn)應(yīng)盡量與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范相結(jié)合，同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到企業(yè)對(duì)各類高中級(jí)管理人員的特殊要求。（3）這種智能培訓(xùn)要與學(xué)員的素質(zhì)測(cè)評(píng)、工作觀察、同伴評(píng)價(jià)和組織鑒定等多種評(píng)估方法結(jié)合起來(lái)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。（4）政府和行業(yè)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同使受培訓(xùn)者達(dá)到統(tǒng)一的要求，從而取得必需的社會(huì)認(rèn)可。當(dāng)前要在三大傳統(tǒng)能力即技術(shù)能力（如信息處理）、交際能力（如面對(duì)面交流）、概括能力（如戰(zhàn)略性分析）的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作適應(yīng)能力的培訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)展靈活應(yīng)變的智能和潛力，并以領(lǐng)先一步的出色智能競(jìng)爭(zhēng)未來(lái)。確立這樣一個(gè)理念，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師又提出了新而高的要求，要求其更加全面地掌握智能培訓(xùn)的新方法、新技術(shù)、新策略。同 ……（未完，全文共4063字，當(dāng)前只顯示978字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏應(yīng)對(duì)新世紀(jì)企業(yè)培訓(xùn)挑戰(zhàn)的策略） 上一篇：培訓(xùn)評(píng)估的一般流程 下一篇：參與式培訓(xùn)的特點(diǎn)及其實(shí)施策略 |