| 標(biāo)題：一分鐘培訓(xùn)集萃 |
|
一、基本研討法 以討論作教學(xué)方式的歷史淵源已無從查考，但在今天，它作為一種企業(yè)培訓(xùn)員工的教育方法，以其顯著的培訓(xùn)效果，在實(shí)際應(yīng)用中占有非常重要的地位，它與授課法并稱職業(yè)培訓(xùn)兩大培訓(xùn)法。 須知，一個(gè)人的知識(shí)總是有限的，雖然今天提倡通才，但個(gè)人力量畢竟勢(shì)單力薄，始終趕不上有組織的_力量。“集思廣益”是討論法的基礎(chǔ)，只有收集眾人之智慧，并相互激發(fā)，才可達(dá)到1+1＞2的創(chuàng)造性效果。 所謂研討法，是指由指導(dǎo)教師有效地組織研習(xí)人員以團(tuán)體的方式對(duì)工作中的課題或問題進(jìn)行討論，并得出共同的結(jié) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略424字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… �、叟嘤�(xùn)內(nèi)容：根據(jù)各企業(yè)的需要來確定，如給產(chǎn)品命名、創(chuàng)造新產(chǎn)品等需要大量構(gòu)想的課題。 �、芘嘤�(xùn)方式：會(huì)議討論方式。 �、菖嘤�(xùn)時(shí)間：會(huì)議時(shí)間一般為30分鐘。 三、管理原理貫徹法 管理原理貫徹法最早產(chǎn)生于日本，被認(rèn)為是管理、監(jiān)督人員的必修課程。作為一個(gè)管理人員，必須熟悉完整的管理原理，并將原理運(yùn)用于實(shí)際工作中，但優(yōu)秀的管理人員不是天生的，需要后天的鍛煉。不論是多少富有經(jīng)驗(yàn)的管理者，如果不具備基本的管理知識(shí)，那他的管理行為必將是不規(guī)范和不科學(xué)的。 現(xiàn)在，許多企業(yè)將是否受過管理原理貫徹法的訓(xùn)練作為聘用和考核的標(biāo)準(zhǔn)，或?qū)⒅鳛閮?nèi)部監(jiān)督人員的必修課程。在實(shí)際工作中也表明，受訓(xùn)后的管理者的管理行為更為合理化。 管理原理貫徹法是指通過研討方式，讓管理人員了解管理的基本原理和知識(shí)，并將之貫徹到實(shí)際管理中去的一種訓(xùn)練方法。 培訓(xùn)目標(biāo)：傳授必備的管理基本知識(shí)、原理。 培訓(xùn)對(duì)象：中、下層的管理人員和監(jiān)督人員。 培訓(xùn)方式：研討式。 培訓(xùn)人次：20人以內(nèi)。 四、新進(jìn)年輕員工的培訓(xùn)技巧 新進(jìn)年輕員工是管理人員備感棘手的一群人，盡管年輕人的素質(zhì)知識(shí)比以前有所提高，但本質(zhì)上是相同的。他們的腦子靈活，善于根據(jù)不同情況作出不同反應(yīng)，是企業(yè)發(fā)展的后備力量。 對(duì)待新進(jìn)年輕員工的技巧有： �、龠M(jìn)公司之初，著力于教導(dǎo)基本禮儀、工作態(tài)度等基本事項(xiàng)。 ②不以老眼光、舊想法去看待員工，以平等態(tài)度與員工進(jìn)行溝通。 �、垡晕竦姆绞教崾締T工應(yīng)注意的事項(xiàng)，避免說教的形式。 ④只說明工作的基本內(nèi)容和性質(zhì)，留給對(duì)方自主發(fā)揮的余地。 �、輫�(yán)格要求新進(jìn)年輕員工，以高標(biāo)準(zhǔn)衡量對(duì)方的工作。 �、拗鲃�(dòng)與員工協(xié)商工作進(jìn)程、工作進(jìn)度報(bào)告時(shí)間等。 �、呤箤�(duì)方明白“你是在對(duì)為自己的前途而努力”，關(guān)注對(duì)方的工作進(jìn)程和取得的進(jìn)度。 �、嗵拐\相待，不加 ……（未完，全文共4574字，當(dāng)前只顯示1101字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏一分鐘培訓(xùn)集萃） 上一篇：三句半——咱當(dāng)兵的人 下一篇：慶“六一” 我獻(xiàn)藝（三句半） |