| 標(biāo)題：論對話式課堂教學(xué)中問題設(shè)計技巧 |
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—讀《新一輪課程改革探索與實踐》筆記有感 對話式課堂教學(xué),課堂越來越活,能力越提越高,如何充分體現(xiàn)改革精神,還快樂學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)的本來面目于學(xué)生,是擺在每一位教育教學(xué)探索者面前的課題.根據(jù)筆者的探索感受,在以學(xué)生為主體的對話式課堂教學(xué)活動中,這一課題突出表現(xiàn)為要求教師能設(shè)計出出色的問題.因為一個出色的問題的提出比一個出色 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略283字，正式會員可完整閱讀）…… 無疑,這次教學(xué)的情景設(shè)計是成功的.類推到目前的初中思想政治課教學(xué),無論是討論經(jīng)濟現(xiàn)象還是學(xué)習(xí)法律常識,只有創(chuàng)設(shè)好情境,使學(xué)生能盡快進入"角色",才能更多,更充分的激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,使下面問題的打開水到渠成.尤其是在許多教師報怨"死氣沉沉"的班級,這一點尤其重要. 下面試舉一例,進行分析說明.在上海市八年級思想政治課本《依法保護自己合法經(jīng)濟權(quán)益》一課的教學(xué)設(shè)計中,筆者導(dǎo)入新課用的就是一段錄像,錄像中具有代表性地反映了學(xué)生們所熟悉的社會上"打的"付假鈔或賴車費等現(xiàn)象.其目的就是要在引起同學(xué)們對本課興趣的基礎(chǔ)上使同學(xué)們能擺脫目前課堂環(huán)境的束縛,更快更全身心地投入"經(jīng)濟權(quán)益"的特定概念范圍. 而緊跟其后的問題設(shè)計中,筆者也是作了精心的安排.沒有習(xí)慣地按照保護消費者的經(jīng)濟利益這一慣常思路來提出問題,而是相反,從經(jīng)營者的經(jīng)濟利益也需要保護這一較冷僻思路來引出問題.令學(xué)生覺得"經(jīng)濟權(quán)益"這個看似熟悉的概念還有著廣闊的拓展空間,其效果是值得肯定的. 其次,好的問題必須給學(xué)生的思維創(chuàng)造留下充分的空間. 在《新一輪課程改革探 ……（未完，全文共3054字，當(dāng)前只顯示735字，請閱讀下面提示信息。收藏論對話式課堂教學(xué)中問題設(shè)計技巧） 上一篇：“合作探疑”中存在的問題及應(yīng)對策略思考 下一篇：論新形勢下秘書協(xié)調(diào)工作 |