標題：發(fā)展我國民辦職業(yè)教育的思考

　　改革開放以來，與我國教育事業(yè)迅速發(fā)展相適應(yīng)，我國的民辦教育也獲得了極大發(fā)展，特別是各級各類民辦普通教育和高等教育的發(fā)展，已成為我國教育_中的一個重要組成部分，日益引起社會各界的重視。作為 教育體系中的職業(yè)教育，其民辦形式與類型，近幾年也有了一定的發(fā)展，據(jù)統(tǒng)計，到目前為止　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略235字，正式會員可完整閱讀）……　
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校、職業(yè)培訓機構(gòu)。”可以說我國民辦職業(yè)教育的發(fā)展，在社會需 要基礎(chǔ)上已經(jīng)有了法律上的保障，所存在的問題在于缺乏理論上的研究與實踐基礎(chǔ)的驗證。關(guān)于我國民辦職業(yè) 教育的發(fā)展同樣也存在著諸如能否營利、對民辦職業(yè)學校管理薄弱諸類問題，在此我們不作太多的議論，僅就 民辦職業(yè)教育發(fā)展中的幾個問題進行研究。
　　一、民辦職業(yè)教育的性質(zhì)與任務(wù)
　　在探討此問題前，首先應(yīng)明確民辦教育的概念及應(yīng)用領(lǐng)域。根據(jù)已有的研究成果，以辦學主體是否具有政府權(quán)能為標準而將學校劃分為公立學校和私立學校，公立學校指由政府直接舉辦的學校，私立學校指由非政府 機構(gòu)舉辦的學校，包括不具有政府權(quán)能的社會力量。在此我們也認為，民辦學校即私立學校，所有社會力量舉 辦的教育都可稱民辦教育。按照國際習慣一般將民辦教育稱為私立教育較為合適，在中國則以民辦教育較符合 國情與教育發(fā)展形勢。故在一般描述國外民辦教育時冠之以私立教育，而在研究中國情況時則以民辦教育統(tǒng)稱之。
　　國際私立教育發(fā)展與成熟的歷史研究表明，教育的民主化與法制化；教育的自主性與公共性，二者是保證私立教育存在與發(fā) ……（未完，全文共5078字，當前只顯示611字，請閱讀下面提示信息。收藏發(fā)展我國民辦職業(yè)教育的思考）

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