標(biāo)題:關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、市委工作會(huì)議精神,搞好新形勢(shì)下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),教育引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部解放思想、干事創(chuàng)業(yè),加快我市教育工作的發(fā)展,經(jīng)局黨委研究,提出如下意見(jiàn):
  一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),把加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)擺在重要位置
  思想作風(fēng)是黨風(fēng)政風(fēng)的重要組成部分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)關(guān)系到學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng),影 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略313字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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省委、市委工作會(huì)議提出的解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中還不同程度地存在著一些亟待解決的問(wèn)題。一方面,在少數(shù)干部中有的工作懈怠,不求進(jìn)取,缺乏創(chuàng)新精神;有的標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),管理松散;有的主觀臆斷,個(gè)人說(shuō)了算,缺乏民主作風(fēng);有的不善于做過(guò)細(xì)的思想政治工作,干群矛盾較突出;有的缺乏政策紀(jì)律觀念,有令不行,有禁不止。另一方面,越來(lái)越多的走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位的中青年干部,亟需進(jìn)一步解放思想、更新觀念,特別是需要進(jìn)一步端正思想作風(fēng),規(guī)范從政行為,樹(shù)立廉政意識(shí),加強(qiáng)紀(jì)律約束,以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新崗位的要求,更好地?fù)?dān)當(dāng)起局黨委委以的重任,不負(fù)廣大教職工和全市人民的重托。
  二、樹(shù)立正風(fēng)正氣,促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)的轉(zhuǎn)變
  加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè),就是要引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念,緊緊圍繞我市教育的中心工作,埋頭苦干,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,以實(shí)鑒真,以思想作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效,推動(dòng)我市教育事業(yè)的新跨越。
 。ㄒ唬┏珜(dǎo)學(xué)習(xí)新風(fēng),不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和黨的路線、方針、政策,具備較高的政策理論水平和政治理論素養(yǎng),成為講大局、懂政治的領(lǐng)導(dǎo)干部;必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,成為熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的專(zhuān)家;必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論,正確運(yùn)用科學(xué)有效的管理方法,成為優(yōu)秀的教育管理者。堅(jiān)決克服只干不學(xué),以干代學(xué),重工作,輕學(xué)習(xí)的思想 ……(未完,全文共3378字,當(dāng)前只顯示813字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

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