標題:加強和改進中小學德育工作的認識和實踐

  中共中央辦公廳、國務院辦公廳最近發(fā)出的《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》(以下簡稱意見)中指出:"必須堅持把學校的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,樹立育人為本的思想,將'思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)'的要求落實到教育中的各個環(huán)節(jié)。"據(jù)此,筆者認為,目前學習與貫徹落實這一重要精神應做好以下幾項工作。
  一、提高"德育為首"教育思想的認識。
  "德育為首"是_、_、_等黨和國家三代領導人的最重要的教育思想之一。他們對教育問題極為重視,并做過 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略408字,正式會員可完整閱讀)…… 
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殘青少年的精神和肉體。實踐證明,學校德育工作面臨形勢的復雜性,擔負任務的艱巨性。我們應充分提高"德育為首"重要性的認識,堅決防止和克服那種認為德育工作"可有可無解決不了實際問題"的思想傾向;防止和克服那種"只要智育搞上去,思想問題自然而然就會解決"的思想傾向;防止和克服那種認為"德育工作不好做、做不好"的思想傾向。如果德育領域陣地我們不去占領,錯誤的東西必然去占領以至泛濫。對此,我們教育工作者應有充分的認識,明確進一步加強和改進學校德育工作是一項緊迫的任務。
  2、進一步明確中小學德育的主導地位。
  眾所周知,德育在人的一生中起著重要的作用。青少年是祖國的未來,民族的希望,他們的思想道德水準如何,直接關系到社會主義現(xiàn)代化偉大事業(yè)的成敗,關系到整個中華民族的精神風貌。學校是培養(yǎng)人才的重要陣地,必須把德育放在主導的地位。在加強對學生的文化知識教育的同時,不斷加強和改進學校的德育工作。要站在戰(zhàn)略的高度辯證地認識新時期德育的主導地位,正確地認識德育與智育及其它?quot;育"的關系。以德育為主導,必然要求學校堅持正確的政治方向,發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的導向、動力和保證作用,為智育等各"育"提供精神動力,為學校教育和學生的全面發(fā)展提供思想保證;以德育為主導,必然要求實現(xiàn)德、智、體、美各育之間的良性互動,保證智育及其它各"育"的健康發(fā)展;反之,通過各"育"的發(fā)展為德育奠定堅實的基礎。
  我們的黨歷來十分重視學校的德育工作。1999年,_同志在第三次全教會上指出?quot;思想政治教育,在各級各類學校都要擺在重要地位,任何時候都不能放松和削弱。要說素質(zhì),思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。"2000年,在《關于教育問題的談話》中,他再次強調(diào),對學生的教育工作特別是思想品德教育、紀律法制教育、校內(nèi)校外、課內(nèi)課外、都要抓緊,一點放松不得。江總書記的這些重要論述,使我們進一步明確學校德育的主導地位。
  二、樹立" ……(未完,全文共4400字,當前只顯示1059字,請閱讀下面提示信息。收藏加強和改進中小學德育工作的認識和實踐

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