標(biāo)題:從嚴(yán)治軍教育檢查總結(jié)匯報(bào)

  按照上級(jí)的統(tǒng)一要求和部署,結(jié)合我所的具體實(shí)際,利用一個(gè)多月的時(shí)間開展了"從嚴(yán)治軍教育檢查活動(dòng)"。全所官兵積極相應(yīng),認(rèn)真對(duì)待。認(rèn)真分析本單位在人員管理和安全工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),分析原因,切實(shí)解決在從嚴(yán)治軍上存在的突出問題和傾向性問題。努力實(shí)現(xiàn)中央軍委提出的"從嚴(yán)治軍進(jìn)一步加強(qiáng),從嚴(yán)治軍水平盡快顯著提高"的目標(biāo),確保我所的各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。確保我部的安全穩(wěn)定和集中統(tǒng)一。
  一、指導(dǎo)思想
  這次活動(dòng),支部站在講政治的高度,以黨的十六大精神和江主席依法從嚴(yán)治軍的重要思想為指導(dǎo),以深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用共同條令、《管理教育教材》、《安全工作條例》等為主要內(nèi)容,提高全 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略478字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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為依法從嚴(yán)治軍打下基礎(chǔ)
  作為基層帶兵干部和班中骨干,如果自身不加強(qiáng)對(duì)共同條令、法規(guī)法紀(jì)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)與掌握,那么"提高從嚴(yán)治軍"就會(huì)成為一句口號(hào)、一句空話。為此,我們把學(xué)習(xí)掌握共同條令,法規(guī)法紀(jì)作為首當(dāng)其沖。
  一是深化對(duì)共同條令的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。學(xué)習(xí)好、運(yùn)用好共同條令,是依法從嚴(yán)帶兵、加強(qiáng)正規(guī)化建設(shè)的必然要求。而這次活動(dòng),我們深化對(duì)共同條令學(xué)習(xí),打牢了基礎(chǔ),使各級(jí)人員明確了職責(zé),樹立了依據(jù)條令、依據(jù)法規(guī)帶兵的思想,糾正過去工作中存在管理松懈,紀(jì)律松弛,作風(fēng)松散等現(xiàn)象,克服以往工作中存在忙亂和隨意性等現(xiàn)象,把條令條例落實(shí)到日常各項(xiàng)工作、生活之中,規(guī)范了戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作、生活"四個(gè)秩序"。
  二是加強(qiáng)對(duì)《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》指導(dǎo)部隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng),全所干部、骨干靜下心來,集中對(duì)《綱要》進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),結(jié)合單位工作實(shí)際情況,運(yùn)用好《綱要》指導(dǎo)部隊(duì)建設(shè),糾正了部分人員對(duì)單位現(xiàn)狀和"雙爭(zhēng)"無望的消極思想,使日常各項(xiàng)工作納入《綱要》軌道上來。
  三是真正把這次活動(dòng)作為提高自身素質(zhì)的一個(gè)契機(jī)。這次活動(dòng),應(yīng)該說為帶兵干部、骨干提供了一個(gè)"從嚴(yán)治軍"的良好平臺(tái),全所干部、士官本著對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)單位負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和使命感,積極融入活動(dòng)中來。要對(duì)單位有所作為,就必須提高自身素質(zhì),學(xué)習(xí)知識(shí),不斷給自己充電,增強(qiáng)才干。因此,在這次活動(dòng)中,我們除了學(xué)習(xí)規(guī)定的內(nèi)容外,還找了有關(guān)管理、帶兵方面的書籍,拓寬了知識(shí)面,提升知識(shí)層次,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),使打鐵還得自身硬成為共識(shí),"學(xué)知識(shí)、謀管理、從嚴(yán)治軍"的積極性和主動(dòng)性得到了空前的提高,營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
  四是結(jié)合工作實(shí)際,邊學(xué)邊改,虛擬"職責(zé)換位"。在這次活動(dòng)中,我們注重結(jié)合具體實(shí)踐,把學(xué)習(xí)理論作為增強(qiáng)自身素質(zhì)的基本功,基本功打牢了,才能更好的利用所學(xué)帶兵施管。因此,在學(xué)習(xí)中我們結(jié)合工作中存在的不足,邊學(xué)邊改,互幫互助,達(dá)到共同提高。
  三、幾點(diǎn)不足
  一是學(xué)習(xí)教材缺乏,時(shí)有厭煩情緒;顒(dòng)所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在以往的學(xué)習(xí)中曾多次學(xué)習(xí)過,有時(shí)只是滿足于學(xué)學(xué),做做筆記。
  二是對(duì)照條令抓落實(shí)的力度不夠。我所人員少,加上目前單位的客觀實(shí)際,人員和日常管理都在掌握之中。因此,有時(shí)沒有嚴(yán)格按照條令去抓落實(shí)。雖然"四個(gè)秩序"得到提高,但離條令 ……(未完,全文共2066字,當(dāng)前只顯示1244字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏從嚴(yán)治軍教育檢查總結(jié)匯報(bào)

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