標題:班主任工作體會交流會發(fā)言稿:競爭激發(fā)潛能細節(jié)決定成敗

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
  自從擔任班主任工作以來,我就不斷地探索著,實踐著,并成熟著。曾因失敗而痛苦過,也曾因成功而快樂過。富有挑戰(zhàn)性的班級管理工作是我充實而幸福。今天很高興和各位交流一下我在班級管理中的認識和體會。
  一、建立競爭機制 激發(fā)學生潛能
  根據(jù)學生現(xiàn)狀分析,僅靠一味地比拼時間大幅度提高成績已不太現(xiàn)實。開發(fā)潛能,激發(fā)熱情,注入活力,顯得尤為重要。而競爭是一種激發(fā)學生自我提高動機的活動形式,能最大限度地激發(fā)學生的潛能。由此,我探索實踐了小組競爭負責制。
  具體做法:(1)以區(qū)域劃分為八個小組(按區(qū)域劃分便于監(jiān)督和管理。高一八班時按名次劃分,組員過于分散。)學習、衛(wèi)生、紀律等各方面由組長總負責。(2)以上學期期末年級名次為起點,人人、組組定目標,寫誓言(小組目標、誓言由組長組織討論,共同形成,讓每位組員心中有數(shù))。(4)形成《言 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略640字,正式會員可完整閱讀)…… 
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9人前進,僅有18人后退,因此二班也取得遼全年級平均分第一,重點優(yōu)質(zhì)生第一的好成績。
  二、精心精細出精品 細節(jié)決定成敗
  汪中求先生說:“作為普通人,大量的日子很顯然都在做一些小事,怕只怕小事做不好,也做不到位”。去年高一的失敗與痛苦是我一生的財富,角色轉(zhuǎn)換的不適應(yīng)沒有及時調(diào)整,辛苦忙碌只注意了班級的表面現(xiàn)象,忽視了細節(jié)的發(fā)現(xiàn)和落實。高二,我決心從小事抓起,做好細節(jié)的落實。如何抓細節(jié)呢?發(fā)現(xiàn)問題是前提,解決問題是保障。發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。
  班級日記的建立是我發(fā)現(xiàn)問題的重要途徑,也是我較為成功的做法。具體做法:(1)班級日記題目是:我為二班盡份責,我為二班添分情。(2)書寫內(nèi)容可以是班級存在問題、管理建議、學生心理、教師課堂等,不加限制。(3)每天一張,由擦黑板值日生寫,晚自習加餐時間交上(擦黑板案座位輪流值日)。班級日記增加了我與學生見面的機會,使我掌握了班級的實質(zhì)性材料,做起工作來,有的放矢,效率大大提高。(如:今天是星期天,按慣例早晨是應(yīng)該休息的,我6:20來到教室,本覺得應(yīng)算最早的啦,結(jié)果發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有20多人啦,并且在大聲朗讀。老師教室是不是下課后應(yīng)開開窗子。再如:近階段,學生比較浮躁,請老師開個激發(fā)學生學習激情的班會。再如:上午第二節(jié)課后有很多睡覺的,精神不足,可能因為新學期的開始有點不適應(yīng),在家懶惰的生活習慣應(yīng)盡快改掉,應(yīng)適應(yīng)新學期的學校生活。)
  班會是班主任對學生開展教育活動的主陣地,如何上好班會是我們班主任的一項重要任務(wù),班會召開的成功與否,對對班級的健康發(fā)展有重要的影響。每次班會我都會提前三四天進行醞釀,做好精心的準備,充分的準備。精心、精細,才能出精品。如:我的感恩班會
  (1)起因:臨近期末,學生有點浮躁,激情不夠,斗志不高,學習效率低。
  (2)目的:感恩父母,不怕困難,克服一切困難,精神抖擻地決戰(zhàn)期末。(3)準備的思索:誰作主持人;能否真正的感動學生;如何使感動深遠;程序如何安排效果更好;學生情緒壓抑沉重如何辦等等。
 。4)程序:主持人發(fā)言(新年---成熟---理解---特殊方式---表達對父母的愛)——學生代表讀感恩一文(同學們,這些年來你一直在追求什么?在期待什么?是什么力量在支持著你,讓你顯得那堅強,那么自信,那么發(fā)奮?又是什么原因,是什么東西在迷惑和誘惑著你總讓你顯得身不由己,心神不定,坐立不安?有時候,你在游戲室、在網(wǎng)吧里一坐就是幾個小時;有時候,你莫名其妙地想打?si釗耍揮惺焙潁閿治薅說卣厶、伤害厚W閭D闋約海鬮裁椿岜涑燒庋?到蒂Y鞘裁叢蛟斐傻?哉浌舍撍抉g氖焙潁閿忻揮杏縷娑閱闋約海吭詮馓旎罩攏愀也桓藝穎鶉?是什么揍撁你的翃A母械轎蘩ⅲ坑質(zhì)鞘裁醋釗媚愕牧夾母械講話?你还能发组喼B牡奈⑿β穡磕慊夠岣卸寐淅崧穡磕慊故粲諛闋約郝穡磕慊故悄懵穡浚?br>  起立聽歌(兒行千里母擔憂、父親)——總結(jié)(父親的愁---數(shù)滿天星斗、母親的淚---一步還還沒走,就看見淚水在媽媽眼里流)——伴著歌聲(從頭再來)給父母說心里話,簽名(俗 ……(未完,全文共2764字,當前只顯示1663字,請閱讀下面提示信息。收藏班主任工作體會交流會發(fā)言稿:競爭激發(fā)潛能細節(jié)決定成敗

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