| 標題：《羅布泊，消逝的仙湖》課堂實錄 | ||
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《羅布泊，消逝的仙湖》課堂實錄 應(yīng)城市城南初中吳高珍 師：在很久很久以前，地位顯赫的蒙古族王子羅布諾爾，因為不想繼承王位，所以到龜茲學(xué)習(xí)歌舞。當他走到塔里木盆地的邊緣時，因為饑渴勞累而暈倒在地，三天后，當他醒來時，身旁多了一對青年男女。男的叫若羌，女的叫米蘭，他們倆是風神收養(yǎng)的同胞兄妹。因為不堪忍受風神母的殘暴虐待，所以離家到 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略292字，正式會員可完整閱讀）……
然而，1980年6月17日，著名科學(xué)家彭加木在羅布泊考察時失蹤，國家出動了飛機、軍隊、警犬，花費了大量人力物力，進行地毯式搜索，卻一無所獲。 1996年6月，中國探險家余純順在羅布泊徒步孤身探險中失蹤。當直升飛機發(fā)現(xiàn)他的尸體時，法醫(yī)鑒定已死亡5天，既不是自殺也不是他殺，身強力壯的他到底是因何而死呢？ 羅布泊究竟是一個怎樣的地方呢？請同學(xué)們翻開課本第91面，瀏覽全文，讓報告文學(xué)作家吳剛為你揭開羅布泊神秘的面紗……瀏覽時，拿起筆為課文的自然段標上序號，瀏覽后用一句話說說羅布泊是一個怎樣的地方？ 學(xué)生瀏覽課文時，教師板書課題。 生：羅布泊是過去是一個美麗的地方�，F(xiàn)在是一個神秘的地方。 生：羅布泊過去是美麗的仙湖，現(xiàn)在是_的沙漠。 教師板書：過去：仙湖現(xiàn)在：沙漠 師：昨天，鳥兒還在這里飛翔，花兒還在這里開放，而今天，這里只剩下死亡……誰是導(dǎo)致羅布泊消逝的兇手呢？同學(xué)們四人一組對羅布泊的消逝展開細致的調(diào)查，查清整個事情的原委。調(diào)查前，先選定小組長、記錄員、小組發(fā)言代表，調(diào)查時，請相互協(xié)作。調(diào)查完以后，請小組代表將調(diào)查的結(jié)果公布出來，我們進行匯總。 學(xué)生調(diào)查。 小組代表發(fā)言：導(dǎo)致羅布泊消逝的兇手是人。他們盲目增加耕地用水，盲目修建水庫截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站 ……（未完，全文共3149字，當前只顯示758字，請閱讀下面提示信息。收藏《羅布泊，消逝的仙湖》課堂實錄） 上一篇：關(guān)于特色城鎮(zhèn)化建設(shè)情況的匯報 下一篇：xxx煤礦踐行樹立社會主義榮辱觀“八榮八恥”學(xué)習(xí)教育事跡材料 |