| 標題：幼兒主題活動與活動室的環(huán)境創(chuàng)設 |
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幼兒主題活動與活動室的環(huán)境創(chuàng)設 高高 幼兒園的活動室是幼兒活動的空間，每一個地方都應是光線明亮、空氣新鮮，整潔有序，富有教育性。在這種環(huán)境中生活，使幼兒身心舒暢，精神飽滿，豐富多彩的內容會引發(fā)幼兒參與活動的興趣，受到環(huán)境潛移默化的良好影響。 一、放手讓幼兒做環(huán)境的主人。 我們的教育對象是孩子，我們所做的一切都應是為了孩子，那么我們的環(huán)境創(chuàng)設應和幼兒的年齡特點相適應，和我們的主題活動相適應。 �。�、創(chuàng)設幼兒喜聞樂見的活動環(huán)境。 幼兒既然是環(huán)境的主人，我們就應該尊重他們，信任他們，創(chuàng)設的環(huán)境就要符合他們的年齡特點，他們的需要，他們的興趣，他們的方便。并根據(jù)主題活動內容的不同不斷更換。比如孩子剛進班，我們把每人的照片布置成一個小樂園“我們都是好朋 ……（快文網http://hoachina.com省略578字，正式會員可完整閱讀）…… �。�、給幼兒自己支配環(huán)境的自主權。 我們?yōu)橛變簞?chuàng)設與主題活動相適應的環(huán)境，就要讓幼兒充分利用環(huán)境，讓他們按自己的意愿去想，去說，去做，培養(yǎng)他們的自信心、獨立性、創(chuàng)造性，促進他們個性的良好發(fā)展。過去幼兒的活動都由老師組織安排，一個環(huán)節(jié)接一個環(huán)節(jié)，幼兒很少_。教師怕出事故，便于管理，實行的是統(tǒng)一喝水，統(tǒng)一吃午點。等到全部幼兒都喝完、吃完，同時進行另一個環(huán)節(jié)。顯然是剝奪了幼兒活動時間，更嚴重的是不僅浪費時間，而且抑制了幼兒個性的發(fā)展。實踐證明，只要創(chuàng)設了良好的環(huán)境，孩子們被豐富的玩具材料所吸引，每個孩子身心投入于自己愿干的事情，老師的管理也容易多了。同時對動作慢的幼兒也是一種帶動。所以除了生活必用時間和有目的的集體、小組活動外，我們都給幼兒充分的時間，充分地_選擇游戲內容、玩具材料和同伴。我們創(chuàng)設各個主題活動區(qū)就是讓幼兒根據(jù)自己的愛好去選擇游戲的。這樣不僅滿足了幼兒的內在需要，促進了他們社會交往能力的發(fā)展，從而達到教育目的。 二、充分發(fā)揮教師在環(huán)境中的主導作用。 要讓一個靜態(tài)的環(huán)境起作用，還必須靠幼兒和環(huán)境的相互作用來實現(xiàn)。所以，教師要注意引導幼兒主動、積極參與環(huán)境的活動，這樣才能真正幫助幼兒成為學習過程中的主體。 �。�、豐富內容。 環(huán)境創(chuàng)設首先要明確主題活動的教育目標是什么。以此根據(jù)來設計、布置環(huán)境，充實教育材料，使環(huán)境有明確的目的性、計劃性。 我們知道有什么樣的材料，就會引發(fā)什么樣的活動，但并不是說玩具材料堆放的越多越好。盡管我們的材料很豐富，但并非全部出現(xiàn)，而是根據(jù)所安排的主題教育要求出現(xiàn)和更換。比如，本周綱要中主題活動要求幼兒認識“水里的動物“，就布置海洋動物園�；顒訁^(qū)域擺放各種魚、蝦、蟹、龜類……。主題活動“誰不說俺家鄉(xiāng)好”，活動區(qū)域角擺放家鄉(xiāng)著名建筑圖片、特產、名勝古跡等。 �。�、明確要求。 一個準備得很好的環(huán)境，如果幼兒 ……（未完，全文共2497字，當前只顯示1503字，請閱讀下面提示信息。收藏幼兒主題活動與活動室的環(huán)境創(chuàng)設） 上一篇：半個世紀的攜手同心（獻給老教師的詩歌） 下一篇：xx中學崗位職責考核辦法 |