標(biāo)題:如何做新世紀(jì)的老師——"師德師風(fēng)"學(xué)習(xí)心德體會

  "教師是人類靈魂的工程師"這一比喻很是確切。目前國家推行素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育這一系統(tǒng)教育必須通過塑造人的靈魂來實(shí)現(xiàn),而塑造人的靈魂是教師特有的天職,是為"教人"。"教人"可分為兩個(gè)方面:(一)傳授知識,教人做學(xué)習(xí);(二)是傳道,教人如何做人,這兩方面是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。
  在素質(zhì)教育中,品德教育尤為重要。教育家蔡元培先生一直把估人放在第一 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略298字,正式會員可完整閱讀)…… 
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,很難想象,一名業(yè)務(wù)平庸的教師能培養(yǎng)出有競爭力且能適應(yīng)時(shí)代的青年學(xué)生。布魯納說"教師不僅是知識的傳播者,而且是模范"。"模范"當(dāng)然是從道德上說的,所以洛克要求做導(dǎo)師的人應(yīng)當(dāng)具有良好的教養(yǎng),隨時(shí)隨地都有適當(dāng)?shù)呐e止和禮貌。事實(shí)上,學(xué)生的素質(zhì)不論是智力的還是品德的都與教師密切相關(guān),因此對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的第一步應(yīng)當(dāng)對教師的素質(zhì)先行教育,這才是正本清源的方法。
  提倡教師的自我教育,不以此作為素質(zhì)教育的第一步,不僅必要而且迫切。我們的社會正處于轉(zhuǎn)型的時(shí)期,如果教師不能嚴(yán)守規(guī)范,社會上的不良風(fēng)氣和習(xí)俗不可避免的浸入學(xué)校,教師不能教之以事而喻之于道德,相反卻滿身紅尖,以俗心對俗事,即素質(zhì)教育便幾成戲語!教師本身就是形象,所謂"師者,從之模范(楊雄語)",教師也體現(xiàn)了一種素質(zhì),只有以這樣一種形象和素質(zhì)作為基礎(chǔ),才能談得上提高學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,有何種師德師風(fēng)便會有何種學(xué)生的精神面貌,對學(xué)生而言,教師的一舉一動(dòng),一言一行都有直接的示范作用。
  我特別看重教師的個(gè)性與魅力,沒有個(gè)性與魅力的教師實(shí)在談不上師德師風(fēng)。教師只有極大地發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格,用個(gè)性與魅力去激發(fā)學(xué)生的興趣,我們教師的教學(xué)才不會降格成知識的販賣。教師站在講臺上就是要最大限度地吸引學(xué)生。
  教師首先要意識到講臺的重要性。它是教書育人的第一準(zhǔn)則。教師不僅滿足于"傳道、授業(yè)、解惑",還必須重視"傳道、授業(yè)、解惑"的方法,方 ……(未完,全文共1287字,當(dāng)前只顯示774字,請閱讀下面提示信息。收藏如何做新世紀(jì)的老師——"師德師風(fēng)"學(xué)習(xí)心德體會

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