標(biāo)題:新課改背景下高中德育教育的困境與思考 |
新課改高舉張揚學(xué)生個性的大旗,著力改變傳統(tǒng)的教育觀念,多年的努力也使得沉寂的教育悄然在發(fā)生著變化。越來越多的學(xué)生變得越來越不聽話,他們頂嘴,他們另類,他們狂妄,他們越來越與其父輩的觀念相左。 問題是當(dāng)學(xué)生的主體意識日益增強,個性化傾向日趨明顯,批判欲望逐漸加強之后,我們的教師將如何應(yīng)對。實際的情況是,我們的改變沒有完全適應(yīng)飛速發(fā)展的時代,甚至還停留在過去,用老眼光老辦法來看新問題,因而常?吹竭@樣的現(xiàn)象: 有的教師看不慣學(xué)生的表現(xiàn),任由學(xué)生發(fā)展,顯得無可奈何;有的教師則會表現(xiàn)得極不理智,或罵 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略433字,正式會員可完整閱讀)…… 現(xiàn)實需要我們教師提高從事教育職業(yè)的素養(yǎng),提高教師個人的行為品質(zhì)素養(yǎng)。我以為以下策略可供參考。 策略一:身正才能正人。我們要獲得學(xué)生的尊重,不僅要學(xué)會尊重學(xué)生,更要思考自己有哪些品質(zhì)值得學(xué)生尊重。如果教師個人素質(zhì)的不高,很難贏得學(xué)生的尊重。謹(jǐn)記道德的教育的第一條原則就是不要傷害學(xué)生,對學(xué)生的利益特別關(guān)注。道德的教育意味著教師要身體力行地體現(xiàn)教育的原則。要求考慮學(xué)生不同的但合理的觀點。 策略二:教學(xué)是教師職業(yè)的生命,也是保證教師獲得學(xué)生歡迎的基礎(chǔ)。教育的成功常常源自教學(xué)的成功。因而著力提高自己的教學(xué)藝術(shù),是提高德育教育的效果的重要手段,一個有效的教學(xué)活動是一定要將教育的行為_到教學(xué)的過程中的。 策略三:習(xí)慣造成品行,良好習(xí)慣的養(yǎng)成是德育教育成功的保證。因此,德育教育不能僅從將大道理入手,更多的是要從生活的小事抓起,從他們的衣著、發(fā)式、妝飾、坐姿、言語等細(xì)小的方面入手。細(xì)節(jié)決定成敗。用生活的事例、學(xué)生關(guān)注、喜歡的事例教育學(xué)生,多從正面講清道理。 策略四:了解學(xué)生的秉性愛好,有針對性的進(jìn)行教育。與學(xué)生同步成長,不僅僅是指在教學(xué)的層面,興趣愛好、行為習(xí)慣、認(rèn)知方式都有必要與學(xué)生一同成長的必要;道德的教育意味著要設(shè)立一 ……(未完,全文共1869字,當(dāng)前只顯示1125字,請閱讀下面提示信息。收藏新課改背景下高中德育教育的困境與思考) 上一篇:2006年度人民檢察院公訴科工作總結(jié) 下一篇:市新聞出版局開展網(wǎng)上審批工作的情況介紹 |