| 標(biāo)題：在“社會主義榮辱觀教育座談會”上的發(fā)言：加強(qiáng)未成年人的社會主義榮辱觀教育 |
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3月4日_總書記在民盟、民進(jìn)聯(lián)組會上關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話發(fā)表后，在社會各界、包括教育界引起了強(qiáng)烈反響。感謝有機(jī)會參加今天的座談會，我談以下幾點(diǎn)體會： 一、樹立社會主義榮辱觀是社會治理的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與倫理目標(biāo)和諧互動的根本要求和重要體現(xiàn) 我認(rèn)為，對于一個(gè)社會的綜合治理來講，它要求社會發(fā)展的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與倫理目標(biāo)能夠和諧互動。如果倫理目標(biāo)相對經(jīng)濟(jì)目標(biāo)長期滯后，就會導(dǎo)致社會發(fā)展失衡。當(dāng)前中國正處于全面建設(shè)小康社會，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略決策是極為必要的。但是，主動、自覺、清醒地提出社會治理的倫理目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與倫理目標(biāo)的良性互動，也是制訂社會宏觀發(fā)展戰(zhàn)略的根本要求。 近年來，黨和國家不斷倡導(dǎo)加強(qiáng)精神文明建設(shè)、愛國主義教育、“三觀”教育、理想信念教育、弘揚(yáng)和培育民族精神、公民道德建設(shè)，提出以科 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略640字，正式會員可完整閱讀）…… 社會主義榮辱觀帶有鮮明的中國社會主義特色，是培養(yǎng)社會主義合格公民的價(jià)值標(biāo)尺與精神導(dǎo)引。我們今天從事的是中國特色的社會主義建設(shè)事業(yè)，忠于祖國、熱愛人民、團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗等都是社會主義合格公民應(yīng)有的道德品質(zhì)。旗幟鮮明地提出社會主義榮辱觀，加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，是我們堅(jiān)持走中國特色社會主義道路的基本保障。 三、加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，既有助于形成具有鮮明價(jià)值傾向的良好社會風(fēng)尚，也有助于個(gè)體內(nèi)在德性的養(yǎng)成 俄羅斯哲學(xué)家索羅維耶夫通過文化人類學(xué)的考察認(rèn)為：羞恥心是人類道德發(fā)生的最重要的原始材料之一。因此，羞恥心與榮辱感是人類道德文明的重要源頭，榮辱觀教育對于社會的和諧發(fā)展、個(gè)體的健康成長都有著重要的意義。 加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，有助于形成具有鮮明價(jià)值傾向的良好社會風(fēng)尚。對于社會整體而言，社會風(fēng)尚是社會治理的輿論基礎(chǔ)和倫理保障，榮辱感則是社會風(fēng)尚形成的倫理底線和價(jià)值基石。正如康有為曾說，“風(fēng)俗之美，在養(yǎng)民知恥。恥者，治教之大端�！本褪钦f，樹立榮辱觀是社會治理與教化的重要任務(wù)。沒有一種統(tǒng)一的社會榮辱觀，一個(gè)社會就會缺乏賴以維系的基本價(jià)值觀。旗幟鮮明地樹立社會的榮辱觀，則可以為良好社會風(fēng)尚的形成提供明確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與道德規(guī)約。我認(rèn)為，_總書記提出的“八榮八辱”，既指出了社會道德建設(shè)的倫理底線，又指明了形成良好社會風(fēng)尚的倫理目標(biāo)，指引我們應(yīng)該首先從基礎(chǔ)性的榮辱觀教育做起，以榮辱觀教育來引導(dǎo)良好社會風(fēng)尚的形成。 加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，有助于個(gè)體內(nèi)在德性的養(yǎng)成。對于個(gè)體而言，榮辱感也是個(gè)體德性養(yǎng)成的基石。自我修養(yǎng)是個(gè)體德性養(yǎng)成的基本途徑。德性的養(yǎng)成必須經(jīng)過個(gè)體內(nèi)心的感受與體驗(yàn)，促使個(gè)體的情感、態(tài)度發(fā)生變化，才能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的道德動機(jī)，形成牢固的道德信念。榮辱觀教育在根本意義上首先是對個(gè)體“榮感”與“辱感”的情感激發(fā)，它為個(gè)體的德性修養(yǎng)提供了重要的道德情感基石。 四、堅(jiān)持“三近”原則，加強(qiáng)未成年人的社會主義榮辱觀教育 一段時(shí)期以來，人們存在一些誤解，認(rèn)為多元文化、多元價(jià)值觀與倡導(dǎo)主導(dǎo)價(jià)值觀是水火不容的。事實(shí)上，多元文化和價(jià)值觀之中的一些基本價(jià)值恰恰是相通而非對立的。基于如上觀點(diǎn)，我們認(rèn)為在一個(gè)文化與價(jià)值多元的時(shí)代背景下，應(yīng)該加強(qiáng)而決不能放棄旗幟鮮明的價(jià)值觀教育。對于未成年人的健康成長來講，從小樹立正確的榮辱觀尤其重要。今天的青年一代生活的時(shí)代背景已有很大變化，我們的道德教育應(yīng)該堅(jiān)持怎樣的原則，采用怎樣行之有效的教育方法，才能使社會主義的榮辱觀真正內(nèi)化到不同年齡段、不同文化、不同地域、不同家庭背景的孩子的人格結(jié)構(gòu)之中呢?我以為，最關(guān)鍵的，是要堅(jiān)持“三近”原則，使我們的道德教育更加科學(xué)、細(xì)致、有效。 首先，社會主義榮辱觀教育要貼近孩子生活。道德的本質(zhì)是實(shí)踐的，也是生活的。當(dāng)前道德教育很大的一個(gè)弊病 ……（未完，全文共2762字，當(dāng)前只顯示1662字，請閱讀下面提示信息。收藏在“社會主義榮辱觀教育座談會”上的發(fā)言：加強(qiáng)未成年人的社會主義榮辱觀教育） 上一篇：統(tǒng)計(jì)局農(nóng)調(diào)隊(duì)2006年上半年工作總結(jié) 下一篇：省重點(diǎn)工程先進(jìn)集體專題片解說詞 |