標(biāo)題:實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育科研三年成果簡(jiǎn)介

  在過(guò)去的三年中,實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師伴隨著學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,伴隨著學(xué)校教育改革的步伐,走過(guò)了三年值得自豪與回憶的時(shí)光,三年來(lái),實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教師用自己的辛勤與汗水,譜寫著實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育科研的動(dòng)人篇章。用自己的智慧、學(xué)識(shí)撐起了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育科研一片晴朗的天空。三年來(lái),實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育科研從小到大,從弱到強(qiáng),快速發(fā)展,比較出色地完成了學(xué)校三年發(fā)展規(guī) ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略288字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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一系列規(guī)劃設(shè)想,發(fā)展理念,為教育科研提供了廣闊的舞臺(tái)空間,為實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育科研帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。教育理念是教育的靈魂,也是教育行為的指南。它體現(xiàn)在學(xué)校教育的每—個(gè)方面、每—個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)工作之中。我們學(xué)校所倡導(dǎo)的是科研先導(dǎo)型的教育,是一種蘊(yùn)含著先進(jìn)教育理念的教育。全校教師通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)教育科研,對(duì)科研興校戰(zhàn)略有了嶄新的認(rèn)識(shí)。樹(shù)立起了四個(gè)新觀念:一是明確教育科研與振興教育的關(guān)系,樹(shù)立“科研興教”觀念;二是明確教育科研與教育改革的關(guān)系,樹(shù)立“教育要改革,科研要先行”的觀念;三是明確教育科研與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,樹(shù)立“向科研要質(zhì)量”的觀念;四是明確教育科研與教師的關(guān)系,樹(shù)立“教師是教育科研的主力軍”的觀念,學(xué)校上下形成共識(shí):沒(méi)有科研意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo),不是開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo),僅僅會(huì)教課而不會(huì)進(jìn)行教育研究的教師,不是新時(shí)期合格的教師。
  (二)機(jī)制層面。
  三年來(lái),學(xué)校優(yōu)化教育科研工作,構(gòu)建了比較完整的教育科研活動(dòng)機(jī)制:
  1、隊(duì)伍素質(zhì)化。教育科研隊(duì)伍由指導(dǎo)隊(duì)伍、組織隊(duì)伍、和研究隊(duì)伍三塊組成。指導(dǎo)隊(duì)伍由外聘專家和學(xué)校教科處人員組成;組織隊(duì)伍由校長(zhǎng)、教科處人員、教科組長(zhǎng)組成;研究隊(duì)伍由全體教師組成,達(dá)到全員參與、分要求研究,一支研究型教師_正在形成。
  2、制度規(guī)范化。規(guī)范的制度是教科研工作有序運(yùn)行的保障。學(xué)校制定了一系列的教育科研工作 ……(未完,全文共6225字,當(dāng)前只顯示750字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育科研三年成果簡(jiǎn)介

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