| 標(biāo)題：在初中物理教學(xué)中實施環(huán)境教育 |
|
當(dāng)今世界，人類面臨著環(huán)境、人口、資源、糧食等諸多問題的挑戰(zhàn)，而這些問題的核心是環(huán)境問題。溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、土地沙化、森林植被的大面積毀壞、各種有毒有害廢物的污染以及資源匱乏等一系列問題，正引起人們的廣泛關(guān)注。環(huán)境問題已_到社會生活的各個層面，既直接影響到我們現(xiàn)在的生活質(zhì)量和社會進(jìn)步，更制約和影響到我們未來的生存與發(fā)展。早在黨的十五大就正式確立了可持續(xù)發(fā)展是我國的一項長期堅持的基本戰(zhàn)略，環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，而環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的基本工程，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 一 、 在初中物理教學(xué)中實施環(huán)境教育的背景與意義 青少年是祖國的未來與希望。環(huán)境教育的最重要的目的之一是培養(yǎng)公民的環(huán)保意識，使公民有良好的環(huán)保行為。在我國普及九年義務(wù)教育的今天， ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略584字，正式會員可完整閱讀）…… 個方面，其實施過程應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)規(guī)律，與傳授科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生的技能及興趣相結(jié)合。 �。�1） 寓環(huán)境教育于物理教學(xué)之中。 考慮到初中學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，在教學(xué)中實施環(huán)境教育，我們首先要在課堂教學(xué)中，有意識地_環(huán)境教育的內(nèi)容。因此，要對教學(xué)大綱充分的理解，明確教學(xué)目標(biāo)，對教材進(jìn)行認(rèn)真的分析，挖掘現(xiàn)在教學(xué)中包含的環(huán)境教育的好材料�，F(xiàn)行中學(xué)物理教材中有許多章節(jié)就是環(huán)境教育的內(nèi)容。例如：噪聲污染、廢氣污染都是進(jìn)行環(huán)境教育的好材料。在進(jìn)行教學(xué)的過程中，我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，尋找實施環(huán)境教育的途徑，有目的地運用科學(xué)知識和科學(xué)方法揭示物理與環(huán)境的關(guān)系。還可以多種形式和方法_“保護(hù)生態(tài)平衡”和“可持續(xù)發(fā)展”等環(huán)境教育的內(nèi)容。如在講“樂音、噪聲”時，先播放一段優(yōu)美的音樂，如《泉水叮當(dāng)響》、《莫斯科效外的晚上》等，把學(xué)生引入音樂的王國，再用談話的方式引入課題：聽了這首曲子，大家體會到樂音是豐富多彩的， 人們把欣賞音樂當(dāng)作一種高雅的享受。然后再結(jié)合頭排糖廠發(fā)出的噪聲，讓學(xué)生在體驗中去比較，從而對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和社會公德教育，使學(xué)生逐步樹立環(huán)保意識，形成良好的道德品質(zhì)。 �。�2）結(jié)合生活中的重要典型實例，積極引導(dǎo)、增強(qiáng)環(huán)保意識。 環(huán)境對人而言主要是指人類的生存環(huán)境。環(huán)境的好壞直接影響到人類的生存和發(fā)展。環(huán)境教育主要是借教育手段使人們認(rèn)識環(huán)境，了解環(huán)境問題并獲得治理環(huán)境污染和防止產(chǎn)生新的污染的環(huán)境問題的知識和技能，使人們在環(huán)境的關(guān)系上樹立正確的態(tài)度，以便通過社會成員的共同努力保護(hù)人類環(huán)境。環(huán)境教育是增強(qiáng)環(huán)境意識的重要手段。 在我們身邊，經(jīng)常會有環(huán)境問題發(fā)生。其中有不少涉及人與環(huán)境之間的關(guān)系問題。在物理教學(xué)中我們可以抓住一些生活中的熱點問題，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，這樣能提高教育的效果。例如，頭排糖廠酒精廠與頭排中學(xué)僅一墻之隔，噪聲污染、廢氣污染深深毒害著全校師生員工，解決的辦法有在生產(chǎn)設(shè)備上進(jìn)行改良或搬遷,增高隔離墻，多種植綠化樹。 �。�3）開展有意義的與物理相關(guān)的環(huán)�；顒樱囵B(yǎng)環(huán)保行為。 環(huán)境教育的重要目的是使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)環(huán)境意識，積極參 與環(huán)�；顒�。要使學(xué)生懂得一個國家社會環(huán)境質(zhì)量的好壞是一個國家和民族進(jìn)步和文明程度的重要標(biāo)志，而環(huán)境質(zhì)量的好壞有賴于國民的環(huán)境和環(huán)保行為。我們除了在課堂上_環(huán)境教育外，還可利用每次課外活動時間和學(xué)校的一些 相關(guān)活動時間，結(jié)合物理課所學(xué)的知識，結(jié)合有關(guān)環(huán)境保護(hù)的紀(jì)念日活動和一些學(xué)生感興趣的環(huán)境熱點問題，采用多種形式有計劃地進(jìn)行環(huán)境教育。目的是通過這些活動使環(huán)境意識在學(xué)生頭腦中逐步扎根，形成自覺的參與意識，從而在言行中自覺、主動地關(guān)心自己周圍的環(huán)境問題，養(yǎng)成良好的有利環(huán)保的行為習(xí)慣。 ……（未完，全文共2524字，當(dāng)前只顯示1519字，請閱讀下面提示信息。收藏在初中物理教學(xué)中實施環(huán)境教育） 上一篇：高三60天誓師大會發(fā)言 下一篇：民族文化旅游資源的開發(fā)與保護(hù) |