| 標題：從教兩年的新教師師德體會 | ||
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從教兩年的新教師師德體會 所謂師德我個人理解就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風，包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團結(jié)和合作、對學生的尊重和愛護、對學術(shù)的嚴謹和進取、以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況。在走進唐彩中學之前我在國企做過技術(shù)工作和管理工作，也曾到發(fā)達地區(qū)做過計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和監(jiān)理工作，但我更喜歡成為一名教師。從小學到大學有許多教過和沒教過我的老師，他們的言行，他們的品德引導了我的成長，特別在大學老師們的敬業(yè)奉獻，熱衷科研和教書育人，從不計較名利，成了我學習的榜樣，在這樣的氛圍中潛移默化，師 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略470字，正式會員可完整閱讀）……
體會三以寬容、信任架設(shè)師生的心橋�！皣朗菒�，松是害”，“嚴師出高徒”也成了老師和家長的經(jīng)驗之談，無可否認，在很多時候，嚴格管理、嚴格要求有效的教育手段。三年來特別從去年做班主任，我認識到有些時候過分的嚴厲，有可能會使學生產(chǎn)生逆反心理。相反，寬容能使學生內(nèi)心受到感化，會收到神奇的教育效果。寬容是一種信任和激勵，因而，信任會化作一種力量，激勵學生自省、自律、自強；寬容又是一種仁慈和關(guān)愛，可以贏得學生的信任和尊敬，從而在師生之間架設(shè)起心橋。在我接手高二（2）班主任之前，班上同學的大致情況我了解，我管嚴了一個成績下滑最快的一個學生。讓我沒想到的反而遭來他在周記里無端的指責我，說我沒有一視同仁，瞧不起他，上我的課也不認真聽講，當時我也有點生氣，但我沒批評他。過了一段時間找了幾次機會主動與他談心，讓他認識到老師是一片好心沒有瞧不起他。另有一個班干，我批評他不遵守紀律，他大發(fā)脾氣說要打就打要罵就罵隨便，當著班上其他學生發(fā)我的火我還是第一次，但我冷靜下來了，我沒發(fā)脾氣。事后我又主動去找他，他就了一聲想不到老師能這樣寬容我，很信服我。當我發(fā)現(xiàn)學生犯錯時，我會主動聯(lián)想到自己的學生時代的生活，我有沒有這樣做過？雖然處于不同的時代，我和學生也有了一定的代溝，但是試著去接近他們你就能理解那些學生的一些做法�；谶@種理解，使我覺得棍棒教育的效果遠遠不如耐心細致的說服教育。對學生的批評就要有分寸，絕不能一棍子打死。“嚴以律己，寬以待人，正確處理人際關(guān)系”。對于心理素質(zhì)、思想素質(zhì)尚未成熟的學生，教師多給他們一些微笑，少一些嚴厲；多一些寬容，少一些指責。當然，寬容不是姑息放縱，也絕非不講原則。 體會四愛學生要象愛自己孩子。因為教師的愛一旦進入學生的心靈，就會產(chǎn)生巨大的力量，不僅會使他們的心靈萌發(fā)出善良的崇高的情感，而 ……（未完，全文共2029字，當前只顯示1221字，請閱讀下面提示信息。收藏從教兩年的新教師師德體會） 上一篇：提高自主創(chuàng)新能力 建設(shè)創(chuàng)新型國家黨課輔導提綱 下一篇：關(guān)于進一步加強政府機關(guān)作風建設(shè)的意見 |