標題：《我的叔叔于勒》說課稿

　　《我的叔叔于勒》說課稿
　　一、教材分析
　　1、與前后教材知識體系的聯系
　　本文是初中語文課本所錄選的外國文學作品中的名家名篇。在新教材中編入第五冊第三單元第三篇課文。本單元已經學習了《故鄉(xiāng)》、《孤獨之旅》兩篇反映少年生活的小說，學生從中獲得了人生的啟示和藝術的享受，同時，對小說這種文學體　……（快文網http://hoachina.com省略259字，正式會員可完整閱讀）……　
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　　本課的閱讀教學，擬從把握人物形象入手，分析曲折的情節(jié)，領會作品的豐富內涵。力求創(chuàng)設情境，充分調動學生的自主性和積極性，用現代人的思想觀念，創(chuàng)新、多元評價作品的主題，領會其匠心獨運的藝術構思。在評價認識中，提高學生的道德水平。
　　二、確定教學目標
　　1、依據
　　新課程標準主張中學語文教學應致力于使全體學生獲得基本的語文素養(yǎng)，豐富語言積累，學會運用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學作品。初中小說的教學，要以培養(yǎng)興趣為主，讓學生區(qū)分寫實作品與虛構作品。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德智體美的和諧發(fā)展。
　　2、學生情況分析
　　學生對學習小說大都有較濃厚的興趣，他們很關注小說情節(jié)的發(fā)展，人物的命運，看過小說之后印象較深的就是故事情節(jié)和人物的命運結局。對于小說中的字、詞、句，大部分學生不會感覺有難度。由此，依據教材要求，重點研討有關課文內容、寫法、主題等幾個問題。另外，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，通過口頭作文的形式，為課文另擬一個結局。為減輕學生負擔，保留興趣，本課教學不布置預習。
　　3、教學目標
　　知識目標：（1）把握人物形象及其作用。
　�。�2）理解小說表現的 ……（未完，全文共1119字，當前只顯示673字，請閱讀下面提示信息。收藏《我的叔叔于勒》說課稿）

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