標題:小學教學2006年工作總結及2007年工作思路 |
小學教學2006年工作總結及2007年工作思路 教學是學校的中心工作?茖W、規(guī)范的教學教研管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。反思一年的教學教研管理,可歸納為四點。 一、抓教學常規(guī)工作,重務實,重實效 1、落實常規(guī)工作,計劃先行。 預備周,根據市教育局、市教研室 ……(快文網http://hoachina.com省略265字,正式會員可完整閱讀)…… 3、作業(yè)布置和批改講求實效 各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類型,兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),并按時按量進行批改,為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力,語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記,并進行評改。數學各年級組教師作業(yè)布置突出層次性,主要分鞏固性練習,拓展性練習,探索性練習,一年級組還結合數學實踐活動課的需要,設計了制作拼圖等實踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真,不但全批全改,還做到改后再批、改錯與激勵并重。 4、課堂教學堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式。 教學中注意充分調動學生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設問題的情景,積極引導學生對事物進行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為 ……(未完,全文共5726字,當前只顯示689字,請閱讀下面提示信息。收藏小學教學2006年工作總結及2007年工作思路) 上一篇:作文評講原則及評講過程初探 下一篇:2006年看守所檢察工作總結 |