標題：小學教學2006年工作總結及2007年工作思路

　　小學教學2006年工作總結及2007年工作思路
　　教學是學校的中心工作�？茖W、規(guī)范的教學教研管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。反思一年的教學教研管理，可歸納為四點。
　　一、抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效
　　1、落實常規(guī)工作，計劃先行。
　　預備周，根據市教育局、市教研室　……（快文網http://hoachina.com省略265字，正式會員可完整閱讀）……　
  更多相關文章：小學教學2006年工作總結及
  統(tǒng)計局2010年工作總結暨2011年工作要點
  2010年安全環(huán)保中心工作總結
  縣志辦2010年工作總結暨2011年工作計劃
  2010年婦聯(lián)綜治信訪_工作總結
  教育局2010年工作總結暨2011年工作要點
  科技局“十一五”科技工作總結
  2010年政策法規(guī)與執(zhí)法監(jiān)察工作總結
  縣2010年農村人力資源開發(fā)工作總結
  鎮(zhèn)2010年度政務公開工作總結
  鎮(zhèn)經濟工作總結大會講話
按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
　　3、作業(yè)布置和批改講求實效
　　各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數學各年級組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結合數學實踐活動課的需要，設計了制作拼圖等實踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
　　4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。
　　教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為 ……（未完，全文共5726字，當前只顯示689字，請閱讀下面提示信息。收藏小學教學2006年工作總結及2007年工作思路）

上一篇：作文評講原則及評講過程初探
下一篇：2006年看守所檢察工作總結