| 標題：關于對員工進行職業(yè)生涯設計及管理的建議 |
|
職業(yè)生涯即事業(yè)生涯，是指一個人一生連續(xù)從事和承擔的職業(yè)、職務的過程。一個人的事業(yè)究竟應朝哪個方向發(fā)展，一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型，扮演何種職業(yè)角色，都可以在此前做出設想和規(guī)劃，這就是職業(yè)生涯設計。在人才競爭日趨激烈的時代，員工的職業(yè)生涯規(guī)劃已成為企業(yè)人才爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。 對每個員工而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。也許有人會說，在這個優(yōu)勝劣汰的社會，誰還能滿足你的選擇，又有幾個人能把握自己的命運呢？職業(yè)規(guī)劃又有何用？對此，我絕不認同，強者生存是正確的，而放棄對自己職業(yè) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略450字，正式會員可完整閱讀）…… 結合我院的實際情況，建立職業(yè)生涯管理委員會制度，由院領導牽頭，包括人力資源部的負責人、職業(yè)指導顧問（外聘）、各生產(chǎn)所負責人、以及部分職業(yè)發(fā)展相對突出的基層人員，組成一個具有臨時性的職業(yè)生涯研討委員會，定期開展我院的職業(yè)生涯研討與管理工作。委員會只在開展工作時才臨時形成一個管理部門，研討結束后，所有工作都移交人力資源部。 二、開展面向每一位在職員工的職業(yè)生涯設計 首先，通過前期宣傳、調查問卷、座談等形式，使職業(yè)生涯設計的必要性與現(xiàn)實意義得到廣大職工的認同，激發(fā)大家熱心參與的主動性和積極性；然后，在全院范圍內開展職業(yè)生涯設計，可委托專業(yè)性公司主要執(zhí)行或擔當顧問，或購買專業(yè)性職業(yè)生涯設計的相關資料（包括指導性測試、調查問卷等），根據(jù)員工的職類、職級或不同年齡分步驟進行，采取不同形式的職業(yè)生涯設計。最后，人力資源部匯總成果，分析提煉，形成基于事實的報告呈交職業(yè)生涯管理委員會。 三、完善員工培訓體系。 一直以來，我院的在職培訓相對較少，人力資源部可根據(jù)每一位職工的職業(yè)生涯設計，了解職工在提升業(yè)務能力方面的需求，開展多種形式、多種渠道的教育和培訓。 1、動態(tài)發(fā)布業(yè)界相關培訓、講座等信息 高校內不乏專業(yè)性講座，社會上繼續(xù)教育機構也琳瑯滿目、良莠不齊，人力資源部在收集相關信息后，有選擇的發(fā)布，引導員工自主的進行業(yè)務學習。 2、開展有針對性的職業(yè)培訓 人力資源部會同各部門，詳細制定每個職類、職級的培訓計劃和培訓要求，目的是讓每個員工都有均等的獲取新知識、提高工作技能的機會，使員工能沿著自己選擇的職業(yè)路徑不斷發(fā)展，職業(yè)培訓包括：(1)知識補充培訓，比如新購進的專業(yè)設計軟件，院、所創(chuàng)造條件，由軟件出售方負責培訓；(2)提高業(yè)務能力的培訓，對基層員工來說，主要是技能培訓，涉及到優(yōu)化工作效率、業(yè)務拓展學習等；對管理人員來說，還必須有思維、觀念方面的培訓；(3)專業(yè)人才的培訓，即根據(jù)企業(yè)需要，開展有關專業(yè)技術或管理技能的素質培訓，如脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的進修、繼續(xù)教育等；(4)人員晉升的培訓， ……（未完，全文共1941字，當前只顯示1168字，請閱讀下面提示信息。收藏關于對員工進行職業(yè)生涯設計及管理的建議） 上一篇：2006年市農(nóng)機化工作總結及2007年工作思路 下一篇：部隊小品:一頂軍帽 |