標題:醫(yī)院新職工上崗前培訓探討

  醫(yī)院每年都要接受來自不同醫(yī)學院校、不同學歷和專業(yè)的畢業(yè)生,這些畢業(yè)生帶著各自的目標和期望走出了學校的大門,來到了醫(yī)院,從一個被動學習的環(huán)境走向了一個全新的工作崗位。開展新職工崗前培訓,促使他們盡快融入醫(yī)院大家庭,是醫(yī)院的一項重要工作。
  1新職工上崗前的心態(tài)
  新職工畢業(yè)后,一方面試圖盡快熟悉醫(yī)院新的環(huán)境,了解醫(yī)院的現(xiàn)狀和對他們的期望,一方面又存在著一定的心理壓力。這種壓力主要反映在:(1)角色轉(zhuǎn)變的壓力:從學生到醫(yī)務工作者,尚不熟悉醫(yī)院的工作環(huán)境、工作程序和工作的 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略409字,正式會員可完整閱讀)…… 
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用。對于他們的到來,首先是要得到來自單位的歡迎,得到單位領導、同事的重視、關心和支持,單位應該站在新職工的角度,多考慮些他們此時此刻的感受,滿足其需要。在對新職工上崗前培訓計劃中,適時安排歡迎新職工儀式,讓單位領導與新職工見面,為他們講解單位的過去、現(xiàn)在與將來,講述醫(yī)院的發(fā)展方向與目標任務,以及對他們的期望等,讓他們感受到醫(yī)院的真切關懷,感受到自己已是單位的一員,看到自己的舞臺,并盡快地融入到醫(yī)院工作人員的_之中去。
  3讓新職工感受到環(huán)境和角色的變化
  學生在學校的主要任務是學習,學校是以教學為主。醫(yī)院的主要任務是“以病人為中心”,為解除或減輕病人的痛苦而開展的一系列的工作。醫(yī)療衛(wèi)生服務工作的對象是有著鮮活生命、復雜情感而又深受疾病困擾的病人,醫(yī)務工作者直接掌握著人的生命權和尊嚴權,這是醫(yī)療職業(yè)區(qū)別于社會其他職業(yè)的最大特點。同時,醫(yī)務工作者有著國家法律法規(guī)的約束、職業(yè)道德的約束、醫(yī)療規(guī)范和操作規(guī)程的約束,醫(yī)療衛(wèi)生服務工作這個職業(yè)的特殊性,必然要求醫(yī)務工作者要依法執(zhí)業(yè),誠信服務,要具有良好的職業(yè)道德,嚴格遵守醫(yī)療規(guī)范,一切以病人為中心,嚴肅認真地開展各項工作。因此,我們在上崗前培訓計劃中,不僅適時安排了相應的法律法規(guī)、規(guī)章、職業(yè)道德、醫(yī)療規(guī)范等教育內(nèi)容,還安排了資深的優(yōu)秀醫(yī)務工作者為新職工講解如何處理好醫(yī)患關系,全心全意為病人服務過程中的苦與樂,并且要求新職工換位思考“假若我是病人……”,培養(yǎng)他們熱愛本職工作的情感,在醫(yī)務工作中自覺地承擔職業(yè)義務,表現(xiàn)出對病人與工作的真誠熱愛和責任感,順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,增強愛崗敬業(yè)意識,幫助他們懂得做一名合格的醫(yī)務工作者所必備的素質(zhì)和要求。
  4目標意識教育
  醫(yī)學是一個綜合性強、需要在臨床實踐中磨煉及提高的知識技術。知識更新快,信息密集,較其他行業(yè)更需要接受終身教育。未來醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)目標定位應該是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和社會主義思想品德的、有服務意識和技能 ……(未完,全文共1765字,當前只顯示1062字,請閱讀下面提示信息。收藏醫(yī)院新職工上崗前培訓探討

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