標(biāo)題:初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 |
一、學(xué)生基本情況分析 1、總體分析: 初三共有8個(gè)班,約有學(xué)生450人。從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看,學(xué)生在小學(xué)自然、社會(huì)學(xué)科,初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來(lái)看,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣,掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,能獨(dú) ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略337字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… (2)中程生分析: 中程生在各班中的所占比例較大,約占總?cè)藬?shù)的70%左右。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)也很感興趣,基本能按照實(shí)驗(yàn)的要求完成實(shí)驗(yàn),能用較準(zhǔn)確的化學(xué)語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的組成和性質(zhì),能夠從不同角度觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。能獨(dú)立完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),但操作還不夠規(guī)范。他們實(shí)驗(yàn)時(shí)操作認(rèn)真,并能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,同時(shí)做好記錄,能認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。但學(xué)生分析問(wèn)題不是太全面、解決問(wèn)題的能力稍差。學(xué)生有一定的自學(xué)能力,但缺乏自主性,不能積極主動(dòng)去探究學(xué)習(xí),更不能靈活運(yùn)用已有的舊知識(shí)來(lái)解決、分析新的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。這部分學(xué)生需在教師正確引導(dǎo)和大力督促下,才能趨向提高與完善。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展,對(duì)學(xué)生的綜合能力要求愈來(lái)愈高,尤其是實(shí)驗(yàn)操作能力。 (3)學(xué)困生分析: 本屆畢業(yè)生學(xué)困生較多,約占全體學(xué)生的15%。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣,但實(shí)驗(yàn)操作不嫻熟、不規(guī)范,觀察又欠認(rèn)真、細(xì)致,化學(xué)語(yǔ)言描述能力差,分析問(wèn)題不全面,幾乎不能自主進(jìn)行探究。他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)不明確,又缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的信心,因此,做實(shí)驗(yàn)時(shí)總是瞅著好同學(xué)做,而自己卻不敢動(dòng)手或懶于動(dòng)手。因此實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差。教師應(yīng)以“賞式”教育為主,看到其閃光之處,在“曉 ……(未完,全文共3636字,當(dāng)前只顯示875字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃) 上一篇:參加中央黨校學(xué)習(xí)匯報(bào) 下一篇:畜牧局干部在2007年民主生活會(huì)上的對(duì)照檢查材料 |