| 標(biāo)題：淺談中華傳統(tǒng)文化在罪犯教育改造領(lǐng)域的應(yīng)用 |
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當(dāng)全面提升罪犯教育改造質(zhì)量成為監(jiān)獄綜合行刑工作的源動(dòng)力和奮斗目標(biāo)的時(shí)候，其積極推動(dòng)著監(jiān)獄機(jī)關(guān)在刑罰執(zhí)行和教育改造等多方面思想理念和方式方法的探索和創(chuàng)新。海南省司法廳、監(jiān)獄管理局開(kāi)創(chuàng)性地將中華傳統(tǒng)文化引入罪犯教育改造領(lǐng)域，并積極地在基層監(jiān)獄單位試點(diǎn)實(shí)施，初步取得較好的成效。筆者作為海南省監(jiān)獄系統(tǒng)中華民族傳統(tǒng)文化培訓(xùn)班學(xué)員，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)此新的教育模式亦深入思考。 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略325字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 2、價(jià)值觀念以自我為中心，行為標(biāo)準(zhǔn)以自我為核心缺乏公民應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，表現(xiàn)為狂妄、自大、自負(fù)、自私自利目視無(wú)人，視法律為兒戲。 3、重物資享受，輕精神修養(yǎng)，價(jià)值評(píng)價(jià)嚴(yán)重扭曲，崇拜“金錢萬(wàn)能”，為積斂財(cái)富不擇手段，鋌而走險(xiǎn)，消費(fèi)荒淫揮霍，形成惡性循環(huán)。 4、文化水平低帶來(lái)認(rèn)知不足，缺乏正確的是非判斷力，大部分罪犯文化水平處于高中以下，在不好的生存環(huán)境影響下形成目光短淺，輕信流言，盲動(dòng)性大，不分是非唯利是從，身陷低級(jí)犯罪低層。 5、自身意志力薄弱，在善惡之分上經(jīng)不住誘惑，導(dǎo)致犯罪，突出的表現(xiàn)在職務(wù)犯罪類型。 二、正視現(xiàn)階段監(jiān)獄教育改造工作現(xiàn)狀 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，突現(xiàn)出當(dāng)今教育改造罪犯的滯后。在思想觀念、方式方法，保障實(shí)施方面有待探索發(fā)展，從而產(chǎn)生了對(duì)新的教育觀念、教育模式的迫切需要。 1、教育改造工作地位實(shí)際中仍處于不平衡狀態(tài)，存在著“重監(jiān)管輕教育”“重生產(chǎn)輕教育”現(xiàn)象。 2、教育改造現(xiàn)象滯后，實(shí)施中不是著重投入時(shí)間量，而應(yīng)該著重是否采用了科學(xué)的教育模式，行之有效的方法內(nèi)容，缺乏對(duì)教育效果追求上的務(wù)實(shí)。 3、教育內(nèi)容滯后于時(shí)代發(fā)展，重“政治教育”輕“公民素質(zhì)教育”，缺乏對(duì)道德的審視和重塑，缺乏真正深入罪犯內(nèi)心的內(nèi)容。 4、教育方式單一、簡(jiǎn)單，仍停留在說(shuō)教、強(qiáng)制灌輸接受層面，缺乏雙向交流互動(dòng)，無(wú)法調(diào)動(dòng)罪犯和自我革新的“內(nèi)因”。 5、社會(huì)參與仍需加強(qiáng)， ……（未完，全文共3514字，當(dāng)前只顯示846字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏淺談中華傳統(tǒng)文化在罪犯教育改造領(lǐng)域的應(yīng)用） 上一篇：監(jiān)獄民警心理不健康的原因 下一篇：*集團(tuán)文化建設(shè)對(duì)監(jiān)獄文化建設(shè)工作的啟示 |