| 標(biāo)題：學(xué)�！懊嫦蛭磥�，讀書成材”工程階段性總結(jié) |
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作家冰心曾寫道：“一個(gè)人應(yīng)當(dāng)像一朵花，花有色香味，人有才情趣，三者缺一便不能做人家要好的朋友�！比说牟徘槿哪睦飦恚蔷褪嵌嘧x書，讀有趣的書，做有趣的人，做求知、求證、求索的讀書人，這樣你的內(nèi)心世界才會(huì)富裕，你的視野才會(huì)開闊，你的見解才會(huì)獨(dú)到，你的心情才會(huì)快樂，你的生活才會(huì)幸福，你的人生才會(huì)更有意義。 如何讀書，怎樣讀書？針對(duì)學(xué)生在讀書書目選擇上存在的盲目性和不系統(tǒng)性，在讀書成材工程中我們幫助學(xué)生培養(yǎng)了讀書的興趣，學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)選書，多讀書，讀好書，有系統(tǒng)地讀書；也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了許多的讀書方法，并在實(shí)踐中有 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略440字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 同時(shí)“走近名著”知識(shí)競賽和“詩歌誦讀與欣賞”競賽活動(dòng)的開展，讓學(xué)生真正從書中獲取了豐富的知識(shí)，給了他們真理，更讓他們獲得了智慧。為了讓讀書成材工程實(shí)施的更有效，具體安排語文教研組每周定時(shí)進(jìn)行閱讀，寫出閱讀周計(jì)劃內(nèi)容，并針對(duì)本周的閱讀收獲進(jìn)行積累評(píng)價(jià)，裝訂成冊(cè)，再供學(xué)生閱覽，這樣不但及時(shí)補(bǔ)充了學(xué)生在閱讀中遇到的新內(nèi)容，更增添了學(xué)生閱讀的趣味性，我的文章我來讀，我也成了小作者，讓學(xué)生感到驕傲更感到自豪�；顒�(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流、溝通，更好的引導(dǎo)學(xué)生更多的了解書籍，同時(shí)也給予他們展示自己才華的舞臺(tái)，讓小小的課堂有了健康成長的社會(huì)氛圍。 各級(jí)部之間還建立了“圖書中轉(zhuǎn)站”，在同學(xué)當(dāng)中形成一個(gè)圖書交流的固定場所，同學(xué)們可以互相交流喜歡的各類圖書，還可以交流上課必備的教材，這一做法不僅為同學(xué)們借閱圖書提供方便，而且為同學(xué)購買教材節(jié)約了費(fèi)用，更加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，得到了廣大同學(xué)的好評(píng)。 總結(jié)本次活動(dòng)，我們感到活動(dòng)的開展實(shí)施到年底的總結(jié)都很順利，并且意義也很明確。讀書活動(dòng)開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在低年級(jí)的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們學(xué) ……（未完，全文共1898字，當(dāng)前只顯示1142字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏學(xué)校“面向未來，讀書成材”工程階段性總結(jié)） 上一篇：市水利局工作總結(jié) 下一篇：縣計(jì)劃生育服務(wù)站創(chuàng)建“三優(yōu)一滿意”服務(wù)單位工作總結(jié) |