標(biāo)題:中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)改革初探 |
前言 有幸聽了上海體育學(xué)院沈建華教授的《我國學(xué)校體育的改革和發(fā)展》學(xué)術(shù)報告。報告中提到“終身體育是學(xué)校體育目標(biāo)的最大歸宿”這一問題引起筆者深深的思考,觸發(fā)了苦苦的探求。此后,筆者對所在地區(qū)的多處職業(yè)學(xué)校及600多名在校生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明:當(dāng)前各職業(yè)中學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容和形式與普通中學(xué)沒有根本區(qū)別,所采用的教材和教學(xué)形式基本一致,大都以傳統(tǒng)的競技項目、單調(diào)的課程結(jié)構(gòu)、僵化的教學(xué)過程為主 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略340字,正式會員可完整閱讀)…… 1.3改革的必要性和可行性分析——教學(xué)方向存在巨大的改革空間 長期以來,由于受各種因素的影響,中職體育教學(xué)未引起足夠重視,形成學(xué)校不愿投資,教師墨守成規(guī),“一個哨子兩個球,教師學(xué)生都_”的惡性循環(huán)狀態(tài)。時代要求教育要培養(yǎng)創(chuàng)新性、實用型人才應(yīng)重點加強(qiáng)能力訓(xùn)練。而各種能力訓(xùn)練應(yīng)有一定的基本素質(zhì)作保證進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。這種創(chuàng)造不是單方面的,是師生共同進(jìn)行的。如果進(jìn)行一口米、“一言堂”式的統(tǒng)一選項教學(xué),在學(xué)生基礎(chǔ)體育水平不齊和課程時數(shù)較少的情況下,要求學(xué)生統(tǒng)一掌握并學(xué)好同一體育項目是很難實現(xiàn)的。這樣的結(jié)果是教師難教,學(xué)生難學(xué),水平高 ……(未完,全文共3673字,當(dāng)前只顯示884字,請閱讀下面提示信息。收藏中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)改革初探) 上一篇:關(guān)于掃黃打非和文化市場整頓工作總結(jié)報告 下一篇:國土資源所第17個全國土地日宣傳活動方案 相關(guān)欄目:教育 學(xué)校 體育 改革 改革開放 綜合論文 |