標(biāo)題:《送東陽(yáng)馬生序》教案 | ||
《送東陽(yáng)馬生序》 教學(xué)目標(biāo): 1熟練地朗讀課文。 2積累相關(guān)的文言實(shí)詞和虛詞 3學(xué)會(huì)理解虛詞的三種方法 第一課時(shí) 一、課前準(zhǔn)備: 1、 本文選自 ,作者是 , 初文學(xué)家。字 ,號(hào) 。序是 ,可分為 和 !皶颉毕喈(dāng)于前言后記,一般介紹作家生平或目的,成書過(guò)程與宗旨,為閱讀和評(píng)價(jià)作品提供一定參考資料,或給予必要的引導(dǎo)。而贈(zèng)言與書序不同,它始于唐朝,文人之間以言相贈(zèng),表達(dá)某種思想感情,往往因人 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略379字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
二、自主合作探究 第一步:朗讀 1、 教師和兩名學(xué)生共同范讀課文。 2、 小組成員開(kāi)始輪讀課文,相互糾正字音、停頓。 3、 以小組為單位進(jìn)行朗讀課文比賽,形式組內(nèi)自定。 4、 師生共做點(diǎn)評(píng),評(píng)出優(yōu)勝組。 第二步:識(shí)辨 1、 請(qǐng)結(jié)合課下注釋逐段細(xì)讀思考識(shí)辨每段中有無(wú)通假字、古今異義詞、詞類活用等情況。 2、 小組討論自學(xué)成果,集體交流并將成果整理在講學(xué)稿上。 3、 學(xué)習(xí)文言文的重點(diǎn)之一就是對(duì)文言文實(shí)詞的積累。把書合上,看能否完成解釋加點(diǎn)實(shí)詞的意思。 無(wú)致書以觀 每假借于藏書之家 手自筆錄 天大寒,觀冰堅(jiān) 走送之 不敢銷逾約 益慕圣賢之道。 又患無(wú)碩師名人與游 嘗趨百里外 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 援疑質(zhì)理 俟其欣悅 四支僵勁不能動(dòng) 主人日再食 同舍生皆被綺繡 腰白玉之環(huán) 三、拓展延伸 理解虛詞的意義和用法的方法有三: 1)翻譯法。就是把包含這個(gè)虛詞的句子翻譯一下,再根據(jù)翻譯的情況理解虛詞的意義或者用法; 2)結(jié)構(gòu)分析法。這是一種比較法,主要是區(qū)別或者理解同一個(gè)虛詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里的意義或用法是否相同。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)虛詞處在兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子里的相同位置,用法應(yīng)該是相同的。 3)分析該虛詞與前一個(gè)或者后一個(gè)詞的關(guān)系。這也是一種比較法。一般來(lái)說(shuō),關(guān)系相同其用法一般相同。 請(qǐng)同學(xué)們 ……(未完,全文共4089字,當(dāng)前只顯示984字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《送東陽(yáng)馬生序》教案) 上一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃 下一篇:全市政府系統(tǒng)辦公室主任座談會(huì)發(fā)言材料 相關(guān)欄目:黨課教案 |