標題:師資培訓有感

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  工作后曾經(jīng)參加過許多培訓,印象最深刻的是2006年銷售公司組織的由國內(nèi)培訓界知名培訓師××女士進行的ttt課程的學習,感觸頗深并不是源于時間的遠近,而是曾經(jīng)在輕松愉悅的氛圍中學會了當好培訓師的方法,于是總有一種沖動,把好東西與大家分享,使我們在企業(yè)培訓過程中可以創(chuàng)建一種環(huán)境,幫助每一個參與者自我學習、自我發(fā)現(xiàn)、自我成長;營造一種氛圍,實現(xiàn)參與者之間的知識與經(jīng)驗共享;打造一種經(jīng)歷,使所學內(nèi)容根深蒂固,難以遺忘;孕育培訓成果,最大可能滿足企業(yè)需要,到達預定目標。6月1日,接到處長的電話,為全面普及商品和銷售知識,提高經(jīng)營人員的素質(zhì),舉辦為期三天的師資培訓班,任務領到手,心中充滿了緊張和忐忑,我們能夠改變老師在上面講,學生在下面聽的傳統(tǒng)培訓模式嗎?我們能夠做到寓教于樂、 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略578字,正式會員可完整閱讀)…… 
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記性”好。大腦特別喜歡幽默、笑話和滑稽有趣的事;奇特、夸張、荒誕的事;與自己的生活、經(jīng)歷或?qū)I(yè)相關的話題;符合自己立場、觀點的意見或事例;感興趣的話題等等。根據(jù)以上特點,我們按照培訓的內(nèi)容和目的,通過講故事,做演練,玩游戲,或進行一段精彩動情的演說等方法,讓學員產(chǎn)生興趣,注意力集中,激發(fā)起探究欲望,自覺地溶入學習氛圍中。學員有了興趣,就能引起內(nèi)在的興奮。我們及時提供參與機會,將學員的內(nèi)在興奮及時轉化為參與行為,爭取做到知行合一。通過視覺、聽覺、感覺的沖擊使學員強化記憶,了解知識、拓展思維、掌握技能。
  三、在培訓中適當運用考核和激勵,考核和激勵是互動的延伸和升華。
  考核是評估學員學習效果的手段。使用互動的方法培訓,學員學得活了,那么考核方式也應該活起來。我們在這次培訓過程中,改革傳統(tǒng)的考核方式,不只是讓學員頭疼的紙上答卷、評分,而是將考核分為了三種:一是對油品知識進行筆試,二是在全部課程結束后的10分鐘的登臺試講。三是考核學習過程中的表現(xiàn),淡化個人分數(shù),突出學習小組的團隊學習成果。這樣的安排,給學員創(chuàng)造了更多交流和溝通的機會,在小組發(fā)言的過程中,學員們分工協(xié)作,群策群力,各展所長,充分體會了團體合作的力量。培訓師在和學員的交流中也可以博采眾長,教學相長,豐富自己的講課內(nèi)容。尤其在課程結束時得分最高的優(yōu)勝小組可以獲得一份神秘禮物,小小的激勵極大的助長了大家的學習興趣,充分發(fā)掘了團隊精神,使培訓效果事半功倍。
  四、領導的了解和支持是培訓成功的關鍵
  培訓的宗旨是服務于企業(yè),服務于學員,它并不是單純滿足學員的需要,更主要的是為滿足管理者的需要和工作任務的需要。課程設計上盡量做到企業(yè)的目標和學員的需求相吻合。當我將培訓計劃呈報給這次培訓的組織者潤燃部時,心中是緊張和忐忑的,沒想到處長相當?shù)恼J同和支持,不僅在行政安排、場地布置、后勤保障等方面事無巨細,全部到位,在培訓內(nèi)容和培訓方法上給與我們很多有益的建議,使我們在系統(tǒng)內(nèi)部自有兼職培訓師的培訓中可以首開先河,打破傳統(tǒng),培訓的主要方式不再是簡單的“你教我學”、“你說我聽”,而是采用互動式的教學方法,以交流、討論、演練、案例分析等多種方式,以啟發(fā)與引導的手段,寓教于樂,收到較好的培訓效果。
  五、互動式培訓體現(xiàn)的價值
  1、提高學員參與度,增加了記憶的保持力
  關于成年人學習的研究表明,學員與培訓師以及學員之間進行互動、分享彼此的觀點、學習新的技能,這樣的機會越多,記憶的保持力越強。積極的參與較之消極或者以講授為中心的培訓來說,對與學習更有著深遠的影響。
  2、提高學員興趣,提升課堂忠誠度
  信任、友好、和諧的環(huán)境令參與者如沐春風般暢所欲言,有趣的故事、游戲、實際演練能顯著提高學員興趣,提高課程回頭 ……(未完,全文共2498字,當前只顯示1504字,請閱讀下面提示信息。收藏師資培訓有感

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