| 標(biāo)題：堅(jiān)持四個(gè)為榮思想加強(qiáng)教師職業(yè)精神演講稿 |
|
文章標(biāo)題：堅(jiān)持四個(gè)為榮思想加強(qiáng)教師職業(yè)精神演講稿 “四個(gè)為榮”即“愛(ài)校如家、以愛(ài)校為榮；愛(ài)生如子，以愛(ài)生為榮；愛(ài)崗如命，以愛(ài)崗為榮；愛(ài)書(shū)若渴，以愛(ài)書(shū)為榮�！� 一、愛(ài)校如家，以愛(ài)校為榮 我們每一個(gè)老師都要把學(xué)校當(dāng)作是我們美麗的家園，我們生活的樂(lè)園，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愛(ài)護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，捍衛(wèi)學(xué)校尊嚴(yán)。要樹(shù)立學(xué)校榮則我榮，學(xué)校強(qiáng)則我強(qiáng)，學(xué)校興則我興，學(xué)校弱則我弱，學(xué)校恥則我恥的榮辱觀。人人以愛(ài)校為榮，損害學(xué)校利益為恥。 提倡愛(ài)校如家，是因?yàn)閷W(xué) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略388字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、愛(ài)生如子，以愛(ài)生為榮 我們每一個(gè)教師要把愛(ài)生作為我們的天職，沒(méi)有學(xué)生，就沒(méi)有教師。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教。教師是因?yàn)橛袑W(xué)生而存在，教是因?yàn)橛袑W(xué)而存在。每一個(gè)教師一定要象對(duì)自己的兒女那樣對(duì)學(xué)生的充滿愛(ài)，讓師愛(ài)在教師的職業(yè)生涯中綻放光芒。 ａ、愛(ài)學(xué)生要最大限度地理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。 教師要理解學(xué)生就要了解學(xué)生，掌握他們的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、思想活動(dòng)，興趣愛(ài)好等多方面的情況。這是基礎(chǔ)，也是教育的前提。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“不了解孩子——不了解他的智力、發(fā)展，他的思維、興趣、愛(ài)好、才能、稟賦、傾向——就談不上教育”。知之深、愛(ài)之切，教師只有真正地了解學(xué)生，才能更好地?zé)釔?ài)學(xué)生。我們的學(xué)生生活在改革開(kāi)放的時(shí)代，易于接受新事物，思想活躍、敏銳、不盲從，對(duì)一些問(wèn)題有自己的見(jiàn)解。即使教師的話也不一定都言聽(tīng)計(jì)從，我們要正確看待這一現(xiàn)象。教師愛(ài)學(xué)生最根本的就是以德、智、體、美、勞幾方面全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生的個(gè)人生活（病痛）。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，來(lái)自教師與學(xué)生在長(zhǎng)期交往中建立起的深厚感情，以心靈感受心靈，以感情贏得感情。當(dāng)教師對(duì)學(xué)生一次次表現(xiàn)真實(shí)的情意，學(xué)生幼小的心靈中就會(huì)充滿對(duì)教師的愛(ài)意。 �。狻�(ài)生如子：要最大限度地寬容學(xué)生、善待學(xué)生。 “吃一塹，長(zhǎng)一智”，未成年的學(xué)生正處于身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，出現(xiàn)過(guò)失，犯錯(cuò)誤是難免的。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤時(shí)，教師不能粗暴地批評(píng)或懲罰他們，而是要善于保護(hù)學(xué)生向善、向上的本質(zhì)，讓他們?cè)阱e(cuò)誤中汲取教訓(xùn)而健康地成長(zhǎng)起來(lái)。因此學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候。讓我們?cè)僖淮沃販刂逃姨招兄恼佌伣陶d：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。當(dāng)然寬容、 ……（未完，全文共4189字，當(dāng)前只顯示1008字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏堅(jiān)持四個(gè)為榮思想加強(qiáng)教師職業(yè)精神演講稿） 上一篇：也談敬業(yè)與謀生 下一篇：黨員管理教育和發(fā)展黨員工作匯報(bào)材料 相關(guān)欄目：宣傳講話 思想?yún)R報(bào) 解放思想 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 精彩演講 |