標題:對患者實施健康教育的探討 |
摘要:目的實施健康教育,幫助患者提高健康意識,改變對疾病、信念、價值觀、人生觀的理解,以適應(yīng)社會的變化,成為心理、生理健全的健康者。方法多種方式對護士進行健教知識培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,提高健教責(zé)任感。結(jié)果在對患者施教中,實行以語言教育、文字教育、形象教育等方法,提高了健教的質(zhì)量。結(jié)論提高護士健教的能力,有效地提高病人健教的效果。 關(guān)鍵詞:患者健康教育;護士;施教方法 “人人為健康,健康為人人”是世界衛(wèi)生組織(who)的全球戰(zhàn)略目標。健康是基本人權(quán)之一,是社會和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ),是人類發(fā)展的中心。隨著社會的進步,經(jīng)濟的發(fā)展,社會、環(huán)境、心理、生活方式、生存質(zhì)量等因素漸成為影響人們身心健康的重要因素。因此 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略520字,正式會員可完整閱讀)…… 2健康教育的目的 健康教育是護士針對服務(wù)對象的心理、生理、社會的適應(yīng)能力等方面進行的教育,其最終目是滿足患者身心、社會、整體需要。通過各種護理干預(yù)手段為患者減輕痛苦、維持生命、增進健康。因此,通過健康教育達到的目的是:(1)幫助患者提高健康的意識,避免日常生活中失衡、疾病和意外;(2)提高和維護健康,幫助人們改變不良生活習(xí)慣,使他們維持最佳狀態(tài),以適應(yīng)社會的變化,逐漸走向康復(fù),贏得健康,成為心理、生理健全的健康者;(3)預(yù)防非常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生,改變?nèi)藗儗膊 ⑿拍、態(tài)度、價值觀、人生觀的理解,以促進人們重視健康,有病按時就診,遵醫(yī)囑服藥,合理膳食,鍛煉身體,控制情緒,改變生活方式,提高生活質(zhì)量,減少發(fā)病的機會,防止并發(fā)癥,延長壽命;(4)改善人際關(guān)系,增強人們自我保健能力,引導(dǎo)人們養(yǎng)成有益健康的習(xí)慣,使之達到最佳健康狀態(tài);(5)增進人們的健康,使個人和_為實現(xiàn)健康目標而奮斗。 3健康教育的對策 護士作為主要健康教育的施教者,其施教能力必將直接影響著教育效果。問卷調(diào)查,多數(shù)護士沒有系統(tǒng)地接受健康教育知識,缺乏自覺為病人提供健康教育的理念,缺乏相關(guān)的健康教育知識,護士在專業(yè)、人文科學(xué)知識、溝通技巧、交流方法的掌握上還遠遠滿足不了病人的需要。成功地實施患者健康教育,必須提高護士健康教育能力,對護士進行培訓(xùn),以提高其知識水平,豐富健康教育知識面。(1)成立健康教育服務(wù)部,完善健康教育網(wǎng)絡(luò),設(shè)定審核健康教育質(zhì)量標準和提高護士有效地實施健康教育的能力;(2)有針對性地對護士進行健康教育知識培訓(xùn),組織護士認真學(xué)習(xí)健康教育的內(nèi)涵和特點,轉(zhuǎn)變更新護理觀念,重新了解“護理”概念,對人、環(huán)境、健康、護理綜合理解,護士不只是以“護理技術(shù)操作”為主,而是以“解決健康問題”為主,F(xiàn)在護理的定義是“護理是幫助健康人或患者保持健康,恢復(fù)健康或在臨終前得到安寧的活動”;(3)培養(yǎng)護士健康教育的能力,健康是一種有計劃、有目的、有評價的教育活動,是一門涉及醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)、社會學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等多種學(xué)科的邊緣學(xué)科。要求護士必須明確認識,轉(zhuǎn)變觀念,在更新護理觀念的同時,更新健康教育觀念。針對住院病人的特點,把對病人的教育分為入院教育、住院期間教育、出 ……(未完,全文共2246字,當(dāng)前只顯示1352字,請閱讀下面提示信息。收藏對患者實施健康教育的探討) 上一篇:某區(qū)上半年工質(zhì)量監(jiān)督工作總結(jié) 下一篇:縣衛(wèi)生局行政服務(wù)承諾 相關(guān)欄目:教育 綜合論文 |