標題:管理工程系專業(yè)剖析實施方案 |
專業(yè)建設(shè)是高等教育人才培養(yǎng)工作的重要基石,更是人才培養(yǎng)工作水平評估的關(guān)鍵。在高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估過程中,由專家組選取被評院校的某一主體專業(yè)和某一新建專業(yè),進行全面深入的重點剖析,能夠增加評估考察的深度和可信度,為對該院校的整體人才培養(yǎng)工作水平評估提供依據(jù),這是高職高專院校評估工作的創(chuàng)新。學校 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略269字,正式會員可完整閱讀)…… 5. 關(guān)于全面開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的通知(教高廳[2004]16號) 6. 教育部關(guān)于在高職高專教育中開展專業(yè)教學改革工作的有關(guān)文件 二、 專業(yè)剖析的內(nèi)容與內(nèi)涵 高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估按照下列11個主項目進行專業(yè)剖析。 1. 專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標 高職專業(yè)設(shè)置要主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要,并能根據(jù)變化靈活調(diào)整,具有鮮明的針對性、靈活性和適應(yīng)性。專業(yè)名稱科學規(guī)范,專業(yè)口徑寬窄適當。專業(yè)培養(yǎng)目標定位準確,有明確的職業(yè)面向,培養(yǎng)規(guī)格表述清楚,并與目標定位一致,可操作性強。鼓勵訂單培養(yǎng),滿足用人單位需要。 2. 課程體系 堅持就業(yè)導向原則,遵從技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)規(guī)律,圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)構(gòu)建課程體系,合理設(shè)計課程結(jié)構(gòu),實踐教學在教學計劃中占較大比例,以滿足職業(yè)工作需要的知識、技能、態(tài)度的完整性設(shè)計課程以及進行必要的課程整合和課程開發(fā)。專業(yè)培養(yǎng)方案(專業(yè)教學計劃)科學、規(guī)范,保持相對穩(wěn)定的同時根據(jù)社會需求變化適時調(diào)整更新,并具前瞻性,引入職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書教育。 3. 科目課程 科目課程教學大綱和實驗、實訓大綱齊備、規(guī) ……(未完,全文共8710字,當前只顯示699字,請閱讀下面提示信息。收藏管理工程系專業(yè)剖析實施方案) 上一篇:xx縣人民政府關(guān)于全縣違法建筑處理的意見 下一篇:關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的政策意見 相關(guān)欄目:管理 教師 就業(yè) 建筑 商場 剖析整改 計劃規(guī)劃 |