| 標題：管理工程系專業(yè)剖析實施方案 |
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專業(yè)建設(shè)是高等教育人才培養(yǎng)工作的重要基石，更是人才培養(yǎng)工作水平評估的關(guān)鍵。在高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估過程中，由專家組選取被評院校的某一主體專業(yè)和某一新建專業(yè)，進行全面深入的重點剖析，能夠增加評估考察的深度和可信度，為對該院校的整體人才培養(yǎng)工作水平評估提供依據(jù)，這是高職高專院校評估工作的創(chuàng)新。學校 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略269字，正式會員可完整閱讀）…… 5． 關(guān)于全面開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的通知（教高廳[2004]16號） 6． 教育部關(guān)于在高職高專教育中開展專業(yè)教學改革工作的有關(guān)文件 二、 專業(yè)剖析的內(nèi)容與內(nèi)涵 高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估按照下列11個主項目進行專業(yè)剖析。 1． 專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標 高職專業(yè)設(shè)置要主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要，并能根據(jù)變化靈活調(diào)整，具有鮮明的針對性、靈活性和適應(yīng)性。專業(yè)名稱科學規(guī)范，專業(yè)口徑寬窄適當。專業(yè)培養(yǎng)目標定位準確，有明確的職業(yè)面向，培養(yǎng)規(guī)格表述清楚，并與目標定位一致，可操作性強。鼓勵訂單培養(yǎng)，滿足用人單位需要。 2． 課程體系 堅持就業(yè)導向原則，遵從技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)規(guī)律，圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)構(gòu)建課程體系，合理設(shè)計課程結(jié)構(gòu)，實踐教學在教學計劃中占較大比例，以滿足職業(yè)工作需要的知識、技能、態(tài)度的完整性設(shè)計課程以及進行必要的課程整合和課程開發(fā)。專業(yè)培養(yǎng)方案（專業(yè)教學計劃）科學、規(guī)范，保持相對穩(wěn)定的同時根據(jù)社會需求變化適時調(diào)整更新，并具前瞻性，引入職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書教育。 3． 科目課程 科目課程教學大綱和實驗、實訓大綱齊備、規(guī) ……（未完，全文共8710字，當前只顯示699字，請閱讀下面提示信息。收藏管理工程系專業(yè)剖析實施方案） 上一篇：ｘｘ縣人民政府關(guān)于全縣違法建筑處理的意見 下一篇：關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的政策意見 相關(guān)欄目：管理 教師 就業(yè) 建筑 商場 剖析整改 計劃規(guī)劃 |