標(biāo)題:演講與辯論;抓住詭辯的"辮子"反詭辯

  演講與辯論
  在現(xiàn)實(shí)生活中,有的人為了維護(hù)自己的觀點(diǎn)或看法,往往會(huì)構(gòu)設(shè)詭辯來向?qū)Ψ桨l(fā)難,陷對(duì)方于被動(dòng)尷尬的境地。詭辯在論辯中固然厲害,但詭辯自身存在著語言模糊、內(nèi)容矛盾、邏輯錯(cuò)誤等方面的局限性,因此,反駁詭辯可從以下這些方面打開突破口:
  一、詭辯的邏輯如果是錯(cuò)誤的,不妨順著這個(gè)錯(cuò)誤的邏輯,將錯(cuò)就錯(cuò),就地取材,重新構(gòu)設(shè)一個(gè)詭辯進(jìn)行反駁。請(qǐng)看下面的例子:
  某校禁止學(xué)生在教室里穿拖鞋。一天下午,高二(三)班的"搗蛋鬼"梁勇同學(xué)又啪嗒啪嗒地穿著一雙拖鞋進(jìn)了教室,班主任王老師發(fā)現(xiàn)后讓他從座位上站起來:"我三令五申禁止穿拖鞋,你為什么還穿?"王老師皺著眉頭問。
  "對(duì)不起,我沒 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略504字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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一樣"重要,既然人的頭斷了就再人,那涼鞋斷了鞋后跟也就不再是涼鞋了。由于王老師這個(gè)詭辯后發(fā)制人,以謬制謬,所以梁勇不得不低頭認(rèn)錯(cuò)。
  二、詭辯的語言如果含糊不清,模棱兩可時(shí),可通過對(duì)其語言進(jìn)行判斷、分析、解釋,批駁他的荒謬觀點(diǎn)和不實(shí)之詞,闡明自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。請(qǐng)看下面的例子:
  老張和老劉在公園辯論:
  老張問:"在金錢和道德之間,你選哪一個(gè)?"
  老劉不假不思索地答:"當(dāng)然選道德。難道你選金錢?"
  老張?jiān)幟氐卣f:"我是選擇金錢,因?yàn)槲胰鄙俳疱X。你選擇道德,那是因?yàn)槟闳鄙俚赖隆?
  老劉聽了老張的不友好言語,立即反駁說:"你的話只講對(duì)了一半,十分的道德,我已有九分,還缺少一分,所以我要選道德;萬貫的家財(cái),你已有九千貫,但你還缺少一千貫,所以你要選金錢。因此,準(zhǔn)確地說,我選道德是因?yàn)槲页缟械赖,你選金錢是因?yàn)槟阖潏D金錢。"
  從上例我們不難看出:老劉重義,老張重利。然而,老張為了給老劉臉上抹黑,構(gòu)設(shè)了一個(gè)以模糊語言為核心的詭辯以嘲諷老劉。在這個(gè)詭辯的關(guān)鍵詞語"缺少"在特定語境中是很模糊的,即包含了"缺得很多、缺得不多、缺一點(diǎn)點(diǎn)"等等方面的意思,老劉的反駁針對(duì)"缺少"這一模糊的詞語,用形象的語言清晰地把它量化出來,否定了自己"缺德"、老張"缺錢"的荒謬論斷,最后用"崇尚"來褒揚(yáng)自己對(duì)道德的追求,用"貪圖"來貶斥對(duì)方對(duì)金錢的貪得無厭,駁得淋漓盡致,恰到好處。
  三、詭辯的內(nèi)容如果是矛盾的,可先指明矛盾所在,然后再點(diǎn)出問題的實(shí)質(zhì)。請(qǐng)看下面的例子:
  某鄉(xiāng)有幾個(gè)地痞,經(jīng)常偷雞摸狗,欺壓鄉(xiāng)鄰,但派出所對(duì)這些人一直采取縱容態(tài)度,致使他們的氣焰日益囂張。群眾忍無可忍,集體向鄉(xiāng)黨委書記反映了這一情況。書記找來派出所所長:
  書記:"那幾個(gè)地痞胡作非為,你這個(gè)所知道不知道?"
  所長:"知道。"
  書記:"既然知道,那為什么至今未對(duì)他們采取行動(dòng)?"
  所長:"采取行動(dòng)只是個(gè)時(shí)間問題,這就像喂豬一樣,如果還沒等到豬肥就殺了,那怪可惜的,不合算。這些地痞就像豬一樣,現(xiàn)在還是'瘦瘦的'沒喂'肥',處罰起來沒分量。所以這是個(gè)策略問題,群眾不理解,我們可以理解。"
  書記:"你的'肥豬論'太玄虛了,群眾怎么會(huì)理解?豬是人們心甘情愿喂養(yǎng)的,而這些地痞,群眾會(huì)甘愿喂養(yǎng)嗎?還是聽聽我的'肥鼠論'吧。如果有個(gè)人養(yǎng)了一只貓,指望它捉老鼠,可這種貓卻放任老鼠在家里吃谷 ……(未完,全文共2178字,當(dāng)前只顯示1311字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏演講與辯論;抓住詭辯的"辮子"反詭辯

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