標(biāo)題:關(guān)于小學(xué)開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)的實(shí)踐與思考

  文章標(biāo)題:關(guān)于小學(xué)開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)的實(shí)踐與思考
  充分發(fā)揮少先隊(duì)體驗(yàn)教育優(yōu)勢(shì),促進(jìn)隊(duì)員健康成長(zhǎng)
  小學(xué)開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)的實(shí)踐與思考
  __區(qū)少工委辦公室
  《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出:加強(qiáng)未成年人道德建設(shè)要“堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育,又要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育,注重自覺(jué)實(shí)踐、自主參與,引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí),自覺(jué)遵循道德規(guī)范! 早在第四次全國(guó)少代 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略383字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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 一、開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)堅(jiān)持遵循的四個(gè)原則
  在多年的體驗(yàn)教育中,我們積極探索校內(nèi)體驗(yàn)與校外體驗(yàn)相結(jié)合、直接體驗(yàn)與間接體驗(yàn)相結(jié)合的途徑,遵循整合性原則與全員參與原則,開(kāi)展了一系列隊(duì)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。
  1.堅(jiān)持校內(nèi)體驗(yàn)與校外體驗(yàn)相結(jié)合的原則
  在2008北京奧運(yùn)即將到來(lái)之時(shí),學(xué)校少先隊(duì)向全校隊(duì)員發(fā)出了“迎奧運(yùn) 學(xué)禮儀 爭(zhēng)做文明小公民 爭(zhēng)做文明小使者的”的號(hào)召,借助廣播、板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地向隊(duì)員廣泛介紹奧運(yùn)知識(shí),中隊(duì)也在奧運(yùn)三大理念和“微笑北京”這一理念的指引下,進(jìn)行“微笑大使”的評(píng)選。為廣泛培養(yǎng)興趣愛(ài)好,成立48個(gè)中隊(duì)級(jí)硬筆書(shū)法興趣組和舞蹈、聲樂(lè)、航模、乒乓球等16個(gè)校級(jí)興趣組,為隊(duì)員創(chuàng)造良好的藝術(shù)體驗(yàn)氛圍,促進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)提高。
  少先隊(duì)德育的最終目的是實(shí)現(xiàn)人和社會(huì)的和諧統(tǒng)一,即:使少年兒童得到全面的發(fā)展、實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化,使少年兒童適應(yīng)社會(huì)需要,成為社會(huì)上合格的人才,從而促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。而體驗(yàn)教育恰恰打破了傳統(tǒng)的學(xué)校教育中封閉的課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出校門,在社會(huì)、家庭的廣闊天地里實(shí)踐體驗(yàn)、健康成長(zhǎng)。在校外體驗(yàn)方面,僅2004至2006年末,我們共開(kāi)展校外體驗(yàn)活動(dòng)130余次,參與隊(duì)員7500多人次,制作宣傳標(biāo)語(yǔ)15條,發(fā)放宣傳材料1200余份。每年的11月消防宣傳月當(dāng)中,我們組織隊(duì)員到消防隊(duì)參觀、聽(tīng)消防講座、觀看消防知識(shí)錄像、觀看出險(xiǎn)表演。在消防員叔叔手扶肩扛之下隊(duì)員們也登上了消防車、穿上了消防服,儼然一個(gè)小小消防員。這樣的活動(dòng)體驗(yàn),隊(duì)員們感受到軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、人民利益高于一切的偉大精神。結(jié)合綠色奧運(yùn)的契機(jī),隊(duì)員們多次利用雙休日到位于中倉(cāng)路的紅領(lǐng)巾一條街和中倉(cāng)社區(qū)清掃街道、拾撿白色垃圾、鏟除小廣告;用黑板報(bào)、廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)、多彩童謠向人們宣傳植綠造林、節(jié)水節(jié)能功在當(dāng)代利在千秋的重要意義。在體 ……(未完,全文共4130字,當(dāng)前只顯示994字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于小學(xué)開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)的實(shí)踐與思考

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