| 標(biāo)題：八榮八恥學(xué)習(xí)心得體會(huì)21 |
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許多偉大文明都通過(guò)強(qiáng)烈的恥感意識(shí)來(lái)維系基本的文化價(jià)值，其中猶以中華文明為典型。中華民族曾經(jīng)是一個(gè)有著強(qiáng)烈恥感意識(shí)的民族。孟子云：“無(wú)羞惡之心，非人也。”朱熹解釋道：“恥者，吾所固有羞惡之心也。有之則進(jìn)于圣賢，失之則入于禽獸，故所系甚大�！睆膼u食周粟的伯夷叔齊，到無(wú)顏面對(duì)江東父老的項(xiàng)羽；從恥為亡國(guó)奴的文天祥，到拒絕美國(guó)救濟(jì)面粉的朱自清……無(wú)數(shù)可歌可泣的事跡，無(wú)數(shù)錚錚傲骨的人物，都源自中國(guó)文化的恥感意識(shí)。 但自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平發(fā)生了質(zhì)的飛躍，而恥感意識(shí)卻受到普遍的解構(gòu)與腐蝕。有論者認(rèn)為，當(dāng)代中國(guó)社會(huì)最嚴(yán)重的價(jià)值危機(jī)不是道德理想的失落，不是功利主義和世俗文化的泛濫，而是中國(guó)文化中底線倫理的普遍崩潰。底線倫理崩潰的一個(gè)重要特征是人們內(nèi)心深處恥感和罪感意識(shí)淡化以至消失：沒(méi)有了羞恥感、知恥感、恥 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略620字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… “八榮八恥” 榮辱觀，是我們每個(gè)人都應(yīng)該牢固樹(shù)立的，下結(jié)合到我們教師的具體工作，說(shuō)說(shuō)我的理解體會(huì)。 一、教師應(yīng)以愛(ài)崗敬業(yè)為榮，樹(shù)立崇高理想。 做好教師就必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)教育事業(yè)。中國(guó)古代思想家就提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志，以事其業(yè)”。教師要為人師表，盡職盡責(zé)，要以崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，去淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。 為人師表是教師崇高品德的體現(xiàn)，作為塑造人的靈魂的教師，必須比其他任何職業(yè)的人更需要嚴(yán)格要求自己，使自己的思想品德、行為習(xí)慣等更加崇高美好。只有這樣才能塑造學(xué)生美好的心靈。我們不僅要當(dāng)好“經(jīng)師”，更要當(dāng)好“人師”。 “捧一顆心來(lái)，不帶半根草去�！� 兢兢業(yè)業(yè)做好教育工作，把實(shí)現(xiàn)理想的滿腔熱情投入到培養(yǎng)人才的工作中去，將這種堅(jiān)定的信念轉(zhuǎn)化為獻(xiàn)身教育的巨大的物質(zhì)力量。一往無(wú)前、奮斗不息，并且通過(guò)每一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生施加這種影響和教育，用自己崇高的理想之光去照亮學(xué)生的人生之路、奮斗之路。 二、教師應(yīng)以學(xué)識(shí)淵博為榮，提高職業(yè)技能。 在現(xiàn)代社會(huì)，教師職業(yè)雖然具有謀生手段的功能，但更重要的是，教師職業(yè)是教師確認(rèn)自我存在，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，新觀念，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教師職業(yè)技能是有效教育的基礎(chǔ)和前提，是教師的教育影響能否引起學(xué)生積極反應(yīng)的重要條件。教育的對(duì)象是人，主要是正在迅速成長(zhǎng)的具有很強(qiáng)向師性和模仿性的年輕一代。教師歷來(lái)被視為社會(huì)精神的楷模，如果職業(yè)技能水平低，就難以完成社會(huì)賦予的重任。教師本人的工作效果、工作技能，不僅代表著教師本人，也代表著教師_，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)動(dòng)力和精神面貌。在教育活動(dòng)中，教師向?qū)W生傳授知識(shí)施加影響的過(guò)程，是一種師生雙方的雙邊活動(dòng)構(gòu)成的復(fù)雜過(guò)程，是師生之間思想、品德、情感、知識(shí)等進(jìn)行復(fù)雜且奇妙的相互影響、相互作用的過(guò)程。 教師職業(yè)以教育人為宗旨，要求從業(yè)者用自己高尚的品德、豐富的知識(shí)、充沛的情感，富有成效地進(jìn)行工作。在學(xué)生面前，教師不僅僅是抽象知識(shí)的化身和傳遞者，更是有思想、有情感、有個(gè)性、有能力的師表，是學(xué)生的榜樣。樹(shù)立良好的職業(yè)形象是教師贏得學(xué)生信任和愛(ài)戴的基本前提。 三、教師應(yīng)以熱愛(ài)學(xué)生榮，建立融洽的師生關(guān)系。 學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心 ……（未完，全文共2676字，當(dāng)前只顯示1610字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏八榮八恥學(xué)習(xí)心得體會(huì)21） 上一篇：八榮八恥學(xué)習(xí)心得體會(huì)15 下一篇：八榮八恥學(xué)習(xí)心得體會(huì)36 相關(guān)欄目：學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 工作體會(huì) |