| 標題：赴張家港學習考察報告 |
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赴張家港學習考察報告 200-*年3月19日至21日在教培中心領導的帶領下,我們組成了考察小組,赴張家港參加全國初中信息技術與課程整合優(yōu)秀課例展示會,共聽了全國各地推薦的8節(jié)信息技術與課程整合優(yōu)秀課,其中語文2節(jié),數(shù)學,英語,物理,地理,音樂,生活與科學各1節(jié),并認真聽取了專家的點評.隨后,考察小組深入了解信息技術與課程整合的應用情況,并進行了廣泛地研究和探討.通過學習考察,大家對于信息技術與課程整合有了更加深入的了解,尤其是在教育觀念,整合的理論和方法上有了新的認識,并由此引發(fā)了對教育形勢更深層 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略435字，正式會員可完整閱讀）…… 啟示之二――在整合方法上進行了深層次的"洗腦". 信息技術與課程整合應根據(jù)課程的特點,內(nèi)容的要求,地域的特點,學校的特點,學生的特點進行.信息技術與課程整合應注重創(chuàng)新性,應注重整合的實際效果,不要把它定式化. 信息技術與課程整合應注重整合的思想,整合的方法研究,不要將整合與某一種機器,某一種軟件捆在一起.只有這樣,信息技術與課程整合才具有活力,才能產(chǎn)生實際效果. 江蘇平潮高級中學錢紅云老師的語文課――《夏》,揭示出來了信息技術與課程整合要注重運用有效的方法.她面對的是一群對事物都充滿好奇心的初一學生,他們對視覺形象中最突出的表現(xiàn)形式――色彩的捕捉比較靈敏,但由于長期以來,以知識傳遞知識為價值取向的教學觀,使學生習慣于在教師的幫助下去學習和掌握書本知識,而不是自己去探求,發(fā)現(xiàn)真理.為解決這一問題,錢老師利用信息技術,采取了靈活的教學方法,先讓學生輸入指定網(wǎng)址,打開主頁,映入眼簾的是幾幅盛夏的美景,讓學生充分感受夏的氣息,引導學生充分運用五官去感受夏天的美,然后進入討論區(qū),共同去探討,感悟人生的真諦.這樣,學生以合作的方式懂得了怎樣去發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,用學生敏感的心靈來捕捉生活中細節(jié)的美.這就實現(xiàn)了教學方式的轉(zhuǎn)變,教師著重"引導,指導,疏導,輔導,勸導"學生,體現(xiàn)出學生學習的主體地位,實現(xiàn)師生的平等互動. 對于信息技術與課程整合的方法問題,經(jīng)過考察小組的深入而廣泛的探討,凝練出如下兩點: 第一.注重整合課程的學科特點分析 . 信息技術與課程的過程中,應注重課程的學科特點,并基于不同學科的不同特點,進行相應的整合.例如: 1.物理是一門實驗性的學科. 在信息技術與物理課程整合時,應重視物理實驗和物理現(xiàn)象的觀察,應理解數(shù) ……（未完，全文共4695字，當前只顯示1130字，請閱讀下面提示信息。收藏赴張家港學習考察報告） 上一篇：藥業(yè)市場調(diào)研報告 下一篇：青白江區(qū)第十期青干班赴蘇州學習考察報告2 相關欄目：學習體會 學習材料 考察鑒定 大學生 黨務講話 政務講話 企業(yè)講話 農(nóng)業(yè)講話 紀檢講話 人大講話 政協(xié)講話 組織講話 安全講話 城建講話 金融講話 宣傳講話 黨會報告 政府報告 述職報告 述廉報告 調(diào)研報告 工作總結(jié) 工作匯報 社會實踐 |