| 標題：縣學校關愛留守兒童紀實 |
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近年來，隨著大量的農(nóng)村剩余勞動力向城市轉移，與之伴生的還有一個特殊_，他們有一個酸楚的名字：留守兒童。在他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城市謀生糊口。很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中感覺父母的存在，孤獨得象一朵朵寂寞的花蕾…… 怎樣讓他們健康快樂地成長，不致成為"問題兒童"？方城縣紅星學校通過實施"留 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略297字，正式會員可完整閱讀）…… "上面還有只小白兔呢，是高媽媽送我的。"10歲的李依琳指著身上穿的衣服，一臉神氣地說："還有帶香味的橡皮和鉛筆、課本，高媽媽還給我扎了小辮呢！" 李依琳是紅星學校小學四年級的學生，母親因車禍去世，父親遠去上海打工。入校后，縣婦聯(lián)主席高麗敏成了她的"代理媽媽"。 小依琳只是該校1763名被愛心溫暖的留守兒童之一，"高媽媽"也只是紅星學校1000多名代理家長和親情志愿者中的普通一員。在紅星學校，關愛留守兒童已形成濃濃的氛圍。 隔代監(jiān)護、親戚代管、獨自生活等監(jiān)護方式，使留守孩子們程度不同地存在著生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等一系列問題。為解決這些問題，紅星學校在深入調(diào)查的基礎上，為1763名孩子建立了個人檔案和聯(lián)系卡，對檔案實行動態(tài)管理。爭取社會各界熱心人士組建了代理家長和親情志愿者隊伍，加入到關愛行動中。代理家長主要由黨政機關工作人員、學校輔導員、任課教師組成，要求做到管思想、管學習、管生活、管身體，當好思想品德員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導員；親情志愿者主要由三老（老干部、老教師、老黨員）和由青年志愿者組成，要求做到"三知、三多、三溝通"："三知"即知道留守兒童的個人基本情況、家庭情況、班級和教師情況；"三多"即多與孩子談心溝通，多組織孩子參加集體活動，多到孩子家中走訪；"三溝通"即定 ……（未完，全文共3206字，當前只顯示772字，請閱讀下面提示信息。收藏縣學校關愛留守兒童紀實） 上一篇：公司新員工2007年個人工作總結 下一篇：公司領導元旦晚會致辭（2） 相關欄目：教育 學校 六一兒童節(jié)專題 通訊報道 |