| 標(biāo)題：從文化軟實力看大學(xué)生歷史教育 | ||
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在和平與發(fā)展成為時代主題的今天，文化的力量，不僅是一個民族的生命力、創(chuàng)造力、影響力的決定性要素，也越來越成為一個國家綜合國力和國際競爭力的重要組成部分。文化軟實力突出地表現(xiàn)為一種超越時空的感召力，如：當(dāng)今世界一談到孔孟老莊、“四大發(fā)明”、京劇等，人們便為中華文化的博大精深所深深吸引；一談到黃山黃河、長江長城，人們便對中國這個古老東方國度的壯美和神秘津津樂道。近些年來，我國的傳統(tǒng)文化在國外產(chǎn)生轟動效應(yīng)，“漢文化”熱在全世界方興未艾。但是我們也不得不承認一個具有五千年傳統(tǒng)文化的文明古國卻難以被稱為國際文化貿(mào)易領(lǐng)域的巨人，所以中國經(jīng)濟的 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略463字，正式會員可完整閱讀）……
以中華民族燦爛的文化建設(shè)精神家園 歷史和文化是共生的，我國悠久的歷史孕育了燦爛的文化，而對于文化的傳承也只能在對歷史的學(xué)習(xí)和繼承中得以實現(xiàn)。歷史教育就是要通過典籍、通過實物、通過歷史遺跡、通過我們的講述和引導(dǎo)等，幫助大學(xué)生們回憶一個國家形成、獨立、發(fā)展的過程，以及在此過程中為了爭取尊嚴、_、榮譽而進行的不懈的奮斗。在歷史教育的過程中，我們所應(yīng)該把握的是歷史的大系脈絡(luò)，所應(yīng)該重視的是歷史的完整性與延續(xù)性，要幫助大學(xué)生理解的是每一個重大歷史變故的肇因及其所造成的深遠影響。所以，歷史教育絕不是要學(xué)生死記硬背枯燥的時間、地點、人物、事件來應(yīng)付考試；也不是誤導(dǎo)學(xué)生去迷戀那些似是而非的宮廷戲、古裝劇，以古況今，把歷史上的一切理想化；而是從歷史中學(xué)習(xí)一種思慮周全、兼及整體的思維方式。由于這種對歷史的體認是系統(tǒng)的、完整的，因而不是偶然觸發(fā)，所以不會隨時間遷移而淡忘；因為這種對歷史的認識是隨著學(xué)習(xí)的深入而逐漸被積淀和理解的，因而它是道德層面上的。更重要的是，我們要借助于歷史學(xué)家史筆的褒貶和評論，幫助學(xué)生了解一個民族在漫長的歲月中形成的對于正義和道德的判斷，從中吸取基本的價值觀和是非觀，作為我們規(guī)范行為和加強道德教育的依據(jù)，從學(xué)習(xí)歷史中懂得做一個符合社會需要的人的基本要求。要使我們的青年大學(xué)生在中國特色社會主義共同理想的激勵下，發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、精神狀態(tài)和意志品格，以社會主義核心價值體系為根本，構(gòu)筑社會主義核心價值觀堅實的文化根基。 中華民族燦爛的文化、悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，為建設(shè)中華民族共有精神家園提供了豐富的營養(yǎng)。我們要通過歷史教育學(xué)生在繼承傳統(tǒng)文化方面，從基礎(chǔ)的典籍著手，從基本的文明禮儀和規(guī)范做起，扎扎實實地 ……（未完，全文共1998字，當(dāng)前只顯示1202字，請閱讀下面提示信息。收藏從文化軟實力看大學(xué)生歷史教育） 上一篇：中文求職信模板（三) 下一篇：黨風(fēng)廉政建設(shè)及糾風(fēng)工作實施細則 相關(guān)欄目：文化 宣傳講話 學(xué)校 大學(xué)生 教育 |