| 標(biāo)題：對(duì)學(xué)生資助檔案和助學(xué)貸款檔案調(diào)研分析 |
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近年來(lái)，國(guó)家相繼出臺(tái)了一系列學(xué)生資助惠民政策，讓廣大貧困學(xué)生上得起學(xué)，讀得好書(shū)，可以順利完成學(xué)業(yè)，這是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)教育公平、推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的必然要求和重要舉措。如筆者所在的××區(qū)截至2008年秋，全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生74.014萬(wàn)人次累計(jì)享受“三免一補(bǔ)”（國(guó)家免費(fèi)提供教科書(shū)、免雜費(fèi)、貧困寄宿生獲生活補(bǔ)助費(fèi)）資助5703.1萬(wàn)元；2007、200 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略328字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 一是區(qū)教委計(jì)財(cái)科建立了義務(wù)教育及普高貧困學(xué)生資助檔案。我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生資助政策，主要由區(qū)教委計(jì)財(cái)科負(fù)責(zé)組織實(shí)施；而普高學(xué)生資助工作則分別由區(qū)教委計(jì)財(cái)科和區(qū)學(xué)生資助管理中心兩條線進(jìn)行，所產(chǎn)生的資助檔案主要由區(qū)教委計(jì)財(cái)科收集、整理、歸檔。 二是各中職學(xué)校建立了中職學(xué)生資助檔案（副本）。全區(qū)共有中職學(xué)校13所，在校生達(dá)1.6萬(wàn)人，這些學(xué)校分別以班級(jí)為單位給每 個(gè)學(xué)生建立了資助檔案（副本），內(nèi)容主要包括學(xué)生資助申請(qǐng)表、學(xué)生身份證和戶口薄復(fù)印件，受助學(xué)生花名冊(cè)等。 三是資助管理中心建立了中職學(xué)生資助檔案（正本）和大學(xué)生生源地助學(xué)貸款檔案。我區(qū)2007年8月專門(mén)成立學(xué)生資助管理中心，作為區(qū)教委的直屬事業(yè)法人單位，主要負(fù)責(zé)全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助和大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款工作，同時(shí)協(xié)助區(qū)教委計(jì)財(cái)科實(shí)施義務(wù)教育以及普通高中階段貧困學(xué)生資助工作。該中心分別以學(xué)校——班級(jí)為單位為中職學(xué)生建立了資助檔案（正本），共計(jì)300卷左右，每卷檔案內(nèi)有一清單（相當(dāng)于卷內(nèi)目錄），標(biāo)識(shí)有卷內(nèi)每個(gè)學(xué)生材料的起止頁(yè)號(hào)。正本與副本的材料基本相同，只是增加了全區(qū)學(xué)生資助匯總表以及相關(guān)政策性文件等。為預(yù)防資助過(guò)程中的弄虛作假，區(qū)學(xué)生資助管理中心到學(xué)校審核受助對(duì)象的確定和檢查資助資金的使用時(shí)都是帶上自己保管的學(xué)生資助檔案正本作依據(jù)，因此要求資助檔案至少保管3年，待學(xué)生畢業(yè)后再銷毀。上述整理方法獲重慶市學(xué)生資助管理中心首肯，不少區(qū)縣紛紛來(lái)我區(qū)參觀學(xué)習(xí)。 此外，我區(qū)于2007年8月正式啟動(dòng)大學(xué)生生 ……（未完，全文共3536字，當(dāng)前只顯示851字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏對(duì)學(xué)生資助檔案和助學(xué)貸款檔案調(diào)研分析） 上一篇：檔案控制溫濕度防霉法思考 下一篇：新時(shí)期信息化社會(huì)檔案工作探討對(duì)策 相關(guān)欄目：學(xué)校 大學(xué)生 檔案 調(diào)研報(bào)告 剖析整改 綜合論文 |