| 標題：中職學校創(chuàng)新文化管理機制分析探討 |
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一、學校文化管理問題的提出 學校管理從根本上來說一般要經(jīng)歷從用制度管理到用標準管理再到用文化管理的發(fā)展階段。從文化對中職學校管理機制創(chuàng)新和運行影響的實際，能不能提出中職學校管理機制創(chuàng)新和運行的文化管理呢？ 文化對管理的作用日漸明顯，人們逐步重視文化對管理的實踐價值和深遠意義。管理學家和企業(yè)家們從戰(zhàn)略的高度、文化的視角提出了“企業(yè)文化”和“文化管理”這一新的理論體系和管理方式 。所謂“文化管理”就是把組織管理 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略360字，正式會員可完整閱讀）…… 在新的世紀經(jīng)濟和文化的一體化是必然的趨勢 ,而文化管理這種管理方式要著重探討文化管理的本質(zhì)特征和主要特點 ,實施以人為本最終目的的管理。 二、審視中職學校管理機制 “機制”一詞最早為物理學和機械工程研究領域中的概念，指機器的構(gòu)造和工作原理。后來引伸到生物學中，取得了一系列研究成果，并給了社會科學研究以極大啟示。由此，這一概念被廣泛應用到生理學、心理學、哲學、經(jīng)濟學、管理學等多門社會學科中，其內(nèi)涵也演變?yōu)橐粋�系統(tǒng)的組織或部分之間相互作用的過程和方式。 從系統(tǒng)論的角度看，機制的主要特征有兩個方面：第一，具有自動實現(xiàn)系統(tǒng)均衡的功能。第二，通過子系統(tǒng)之間的相互影響、相互制約來實現(xiàn)系統(tǒng)均衡功能。在人類管理活動中，能否也設計出類似生物系統(tǒng)的機制，去自動引導、調(diào)節(jié)、控制人們的自身行為呢？這樣可以使工作自動沿著事前設定的目標方向前進，減少管理費用，特別是減少人對人的直接管理所帶來的弊病和不確定性 縱觀中職學校的管理，一般的問題顯然出在機制上，沒有充滿活力的師資和實訓資源生成機制，沒有與企業(yè)人力資源技能和素質(zhì)文化等質(zhì)量要求接軌的運作機制，沒有行之有效的學校、企業(yè)和社會共同參與的評價機制，一流的中職學校、一流的教學質(zhì)量、一流的雙師人才是不會憑空產(chǎn)生的。一個好的機制不但能夠不斷地造就人才，能夠使優(yōu)秀的職業(yè)教育人才脫穎而出，能夠使這些雙師人才產(chǎn)生出高績效，而且也能夠使那些不是職業(yè)教育人才的轉(zhuǎn)化為中職學校所需要的人才；而一個沒有活力的機制，不但會消磨人才的創(chuàng)造力，使之變?yōu)橛共牛瑫谷瞬女a(chǎn)生負向的破壞力，還會使優(yōu)秀的職業(yè)教 ……（未完，全文共3889字，當前只顯示936字，請閱讀下面提示信息。收藏中職學校創(chuàng)新文化管理機制分析探討） 上一篇：以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工商系統(tǒng)精神文明建設工作 下一篇：師范學校教工黨支部踐行科學發(fā)展觀調(diào)研思考 相關欄目：教育 學校 文化 宣傳講話 管理 剖析整改 綜合論文 |