| 標題：初中英語教學策略思考方法 | ||
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語言是人類進行社會交往和思想交流的重要工具。英語教學的重要任務是培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合技能。英語學習無捷徑可走，但有方法可尋�？茖W的方法，可以使我們的英語學習達到事半功倍的效果。下面就初中英語教學的策略和方法談一談本人的幾點看法。 一、培養(yǎng)興趣是學好英語的前提 興趣是最好的老師，它能喚起學生的好奇心和迫切的求知欲。興趣產生，欲望形成，學生對于英語學習也就會妙趣橫生、其樂無窮�？梢哉f，興趣愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習，它是學好英語的首要條件。那么，如何在英語課堂教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生的學習興趣呢？ 多數教師運用 ……（快文網http://hoachina.com省略458字，正式會員可完整閱讀）……
長期以來，語音教學確實走了許多彎路，諸如將聽說訓練代替語音教學、或是孤立地把音標當成語音，等等。教師要自覺地提煉自己的語音能力，并隨時關注學生語音能力的發(fā)展情況，不要把語音教學作為單純的知識傳授，重要的是培養(yǎng)語音能力。 語音能力越早形成，對提高英語學習效率就越有效。不論運用哪種教學方法和模式，目的都是要達到有效地培養(yǎng)學生的語音能力，使其盡早具備聽辯語音和自我模仿的語言學習能力。 需要指出的是，語音教學必須要遵循以下原則：先輔后元、先音后詞、由詞及句、輔元聯動、音節(jié)分明，逐漸形成“音不離詞、詞不離句、句不離文”的多維學習空間。所以，要引導學生不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認為發(fā)音好不好無所謂，這個關攻不下，就會導致你學習中的缺陷。 三、創(chuàng)設語境是學好英語的途徑 曾經有人請教過外國語言專家：“學英語的最佳方法是什么？”而得到的答復是，“到美國去或與一個美國人結婚，要不就去看美國電影”。這并不只是在開開玩笑而已，這些話告訴我們，學語言離不開環(huán)境。課堂是學生進行語言學習的主要環(huán)境，所以我們決不能吝嗇口語訓練的時間，不能因為教學任務繁重而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習材料。同時，充分利用教材的優(yōu)勢，安排足夠的時間讓學生進行語言實踐，組織并設計好各種口語活動項目，并努力創(chuàng)設一個個逼真的語言環(huán)境，用與日常生活相關的小對話，如起居、節(jié)假日、生日聚會、拜訪、打電話、看病、購物、游覽、體育比賽等生動活潑的事例使學生產生身臨其境的感覺，在樂趣中學習，在娛樂中獲益。有的學生想在課堂上有好的表現，課前勢必去積極準備；把生活引入課堂，再把課堂上所學到的知識延伸到生活中去，這樣，學生無時無刻不在感受英語，鍛煉英語，久而久之，口語屏障就能逐漸得到突破。 四、樹立信心是學好英語的保證 經驗告訴我們，在英語學習上做得好的學生，并非都是智商很高的人，而是那些堅持不懈，在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。教師要讓學生明白，學習語言是要面臨無數次失敗的，隨時都要承受許多心理和生理壓力。比如記一個單詞，背了又背 ……（未完，全文共1979字，當前只顯示1191字，請閱讀下面提示信息。收藏初中英語教學策略思考方法） 上一篇：物價局2009年上半年工作要點總結 下一篇：國稅工作發(fā)展對組織發(fā)展的影響 相關欄目：學校 教育 調研報告 文教論文 綜合論文 |