標(biāo)題:小學(xué)雙語教學(xué)工作經(jīng)驗交流材料 |
走進××市實驗小學(xué)校園,隨處可以見到用中英文書寫的“雙語”標(biāo)牌:教學(xué)樓外墻上的“雙語”名人名言,樓梯過道里的“雙語”激勵性話語,草坪上婉轉(zhuǎn)的“雙語”警示語,櫥窗里的短文,教室里的黑板報、墻報都采用了中英文對照的形式,使師生置身于濃濃的“雙語”教學(xué)環(huán)境里。 “××市實驗小學(xué)是××區(qū)整體推進‘雙語教學(xué)’的示范學(xué)校。”× ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略277字,正式會員可完整閱讀)…… ××區(qū)在培養(yǎng)英語教師時,十分重視質(zhì)量,牢牢把緊三關(guān):入門關(guān)、教學(xué)關(guān)、出門關(guān)。入門時嚴(yán)格挑選熱愛英語教學(xué)、年紀(jì)輕、有較好的英語特別是語音基礎(chǔ)的骨干教師,三期培訓(xùn)班,各學(xué)校、幼兒園有460多人報名,從中只挑選151人。教學(xué)中從嚴(yán)要求,強化語音培訓(xùn),注重聽、說、讀、寫、唱、畫、表演七項基本功的訓(xùn)練,每次培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時,都由揚州大學(xué)的英語教授一一進行口語測試,符合要求的發(fā)給上崗證,不符合要求的堅決不予上崗。這當(dāng)中有1名小學(xué)教師、2名幼兒園教師未過“關(guān)”而未能獲得上崗資格,另有兩名小學(xué)教師因“學(xué)習(xí)壓力大”中途退出學(xué)習(xí)!痢羺^(qū)自己培訓(xùn)的英語教師每人都很熟悉《英語國際音標(biāo)》、譯林版《小學(xué)英語》1至4冊,或南師大主編的《幼兒英語》(上、中、下)三冊及《新概念英語》第一冊,會唱40首左右的英語歌曲,每人都達到了英語教師崗 ……(未完,全文共1195字,當(dāng)前只顯示719字,請閱讀下面提示信息。收藏小學(xué)雙語教學(xué)工作經(jīng)驗交流材料) 上一篇:工商局深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)、再創(chuàng)佳績”實踐活動實施方案 下一篇:2010年畢業(yè)生自我鑒定 相關(guān)欄目:教育 學(xué)校 工委 工作體會 工作總結(jié) 工作匯報 五一和五四節(jié)日專題 經(jīng)驗交流 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報材料 |