| 標題：關愛留守兒童中心工作匯報材料 |
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愛如坦蕩湖水，柔波蕩漾；情同蒼茫草原，廣闊無垠。留守學生的健康成長，離不開政府的政策支持，離不開學校的溫情服務，離不開婦聯(lián)、教育部門和社會各界的真情關愛。自“星星家園”（留守中心）開辦以來，我們學校一直在努力。我們在努力爭取政府、婦聯(lián)和社會支持的同時，我們更注重用優(yōu)質(zhì)的管理、一流的服務、真情的關愛來撥動留守孩子的心靈和弦。 由于長期遠離父母，缺乏親情，一些留守孩子的身心健康受到影響，存在著學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題，日益引發(fā)全社會的廣泛關注。如何解決留守兒童的教育問題？如何實現(xiàn)教育公平，使留守兒童健康快樂成長？這些都是擺在我們面前的重大課題。 為了讓留守兒童得到更多的關愛，促進教育公平，維護_，我們“星星家園”近年來在各級黨委和政府的領導下，在教育局的指導下，在婦聯(lián)的支持下主要從以下幾個方面采取措施來解決留守兒童的關愛問題： 一、爭取政府支持，整體統(tǒng)籌 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略688字，正式會員可完整閱讀）…… 一是建立健全家長學校，教育、婦聯(lián)、團委、關工委等部門齊抓共管，加強對家長學校尤其是農(nóng)村地區(qū)的家長學校的扶持和督促力度，保證家長學校正常辦學，經(jīng)常開展活動。 二是建立了“關鍵在校長，基礎在班級，落實靠教師”的教育管理機制。成立了以校長為組長，以教導主任、班主任和德育教師為成員的“留守學生教育領導小組”，通過建立留守兒童檔案、設置親情電話、開展主題班團隊活動、建立心理健康教育咨詢制度等措施，對留守兒童實行動態(tài)管理。 三是建立“四個”教育服務制度，分別是“定點定人聯(lián)系制度、定期與不定期溝通制度、代理監(jiān)護人培訓制度和考核評估獎勵制度。學校確定教職工定點定人聯(lián)系留守學生作為幫扶對象，建立了與代理監(jiān)護人溝通聯(lián)系制度，運用書信、電話、家訪、召開家長會等途徑，與留守兒童家長保持主動性溝通、經(jīng)常性聯(lián)系。 四是落實德育的首要地位。學校通過多種形式的教育活動，保證對學生的思想品德教育切實有效地進行，把法制教育、心理健康教育與思想品德教育、養(yǎng)成教育聯(lián)系起來，使之互相補充，提高教育的實效性。 三、社會結對幫扶，開展主題教育。 留守兒童關愛問題，不僅得到了區(qū)委、政府和婦聯(lián)的高度重視，而且也贏得了社會各界的關心和支持。咸寧市政府、婦聯(lián)、咸安區(qū)政府、婦聯(lián)領導經(jīng)常組織?si淼轎頤橇羰刂行目剮問蕉嘌幕疃�。几年来，删l岣鶻繅不�，咒Xτ煲桓齔瀆思淝濁欏⒐匕羰囟納緇岱瘴В羰囟牌鷚黃短臁?br> 一是開展社會結對幫扶活動。關工委充分發(fā)揮“五老”隊伍的積極作用，與留守兒童開展結對幫扶活動，定期到學校結對幫扶送溫暖。婦聯(lián)充分發(fā)揮社會各界婦女的特殊作用，開展“關愛留守兒童，爭當愛心媽媽”結對幫扶活動，聯(lián)系“社會媽媽”和“代理家長”。學校充分發(fā)揮優(yōu)秀教師和班主任的表率作用，開展“當好臨時父母、傾獻師長愛心”結對幫扶活動，使每一名遠離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護、難有人幫”。 二是開展主題教育活動。社會各界針對留守兒童易發(fā)性、普遍性、規(guī)律性的問題，在交通、消防、禁毒、防溺水等各方面，集中開展“自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群”主題教育，引導留守兒童人格上做到自尊、生活中學會自立、獨處時能夠自律、成長中力求自強，以積極向上的精神狀態(tài)追求健康、追求美好、追求進步。 三是深化對留守兒童成長和教育的研究。留守兒童問題已經(jīng)引起了社會各界的高度關注，他們逐漸加大對留守兒童教育問題的調(diào)研和研究，家庭、學校和社會協(xié)作的工作模式開始建立，圍繞留守兒童的學習、生活、心理、行為習慣等幾個方面來召開專門的研究會，開展課題研究，為政府提出和執(zhí)行解決留守兒童教育問題的具體措施提供了幫助。 ……（未完，全文共3220字，當前只顯示1789字，請閱讀下面提示信息。收藏關愛留守兒童中心工作匯報材料） 上一篇：2011年區(qū)質(zhì)監(jiān)局局長在專業(yè)纖維檢驗工作會議上的講話 下一篇：關于縣留守兒童之家考核情況匯報材料 相關欄目：幼兒園 六一兒童節(jié)專題 工作體會 工作總結 工作匯報 思想?yún)R報 申報材料 學習材料 |