| 標(biāo)題：高等教育自考應(yīng)以提高在職人員素質(zhì)為改革的根本目的 |
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高等教育自學(xué)考試因其開放、靈活、經(jīng)濟(jì)、工學(xué)矛盾小等特點(diǎn)，在提高在職人員素質(zhì)方面具有明顯的優(yōu)勢(shì).在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)條件下，自學(xué)考試的改革應(yīng)以快速提高在職人員素質(zhì)為根本目的，這是我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。 一、我國在職人員素質(zhì)的現(xiàn)狀與提高需求 其一，整體素質(zhì)偏低，迅速提高困難重重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國現(xiàn)有職工隊(duì)伍中，研究生占。.5%，本科生占6.6%，專科生占13%，中專生占12.5%，中技生占4.3%，高中生占23.5%，初中生占33.7%，小學(xué)生占5.2%①。此種人力素質(zhì)狀況，要隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)_的運(yùn)行和現(xiàn)代企業(yè)制度的逐步建立迅速由簡(jiǎn)單生產(chǎn)轉(zhuǎn)入現(xiàn)代化大生產(chǎn)，并盡快提高我國經(jīng)濟(jì)的國際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，其困難顯而易見.而依靠我國現(xiàn)有的千余所普通高校(每年平均招生60萬人)和1200多所成人高校(每年平均招生60萬人)的培養(yǎng)容量，要使全國社會(huì)勞動(dòng)者(約5億人)均達(dá)到大專文化水平，至少需要400年時(shí)間.間 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略678字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 然而，“窮國辦大教育”同樣是我國現(xiàn)階段無可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。較之10年前，我國職工教育的發(fā)展并非低速，但在信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化浪潮洶涌發(fā)展的今天，相對(duì)日益增多的就業(yè)大軍覓待提高素質(zhì)的需求，卻又明顯落后。以湖北省為例，1996年有職工738萬人，企業(yè)富余職工87萬多人，其中下崗、失業(yè)職工65萬多人，每年還新增勞動(dòng)力120萬人。而作為職業(yè)教育較為發(fā)達(dá)的湖北省，現(xiàn)有職業(yè)中專250所，職業(yè)中學(xué)近400所，各類成人高校75所，成人中專308所，1996年的招生總數(shù)不足40萬③，供求差距之大，不言而喻。 二、自學(xué)考試在提高在職人員素質(zhì)方面存在的問題 創(chuàng)立于80年代初的高等教育自學(xué)考試實(shí)施17年來，全國各大系統(tǒng)已有2000余萬人參加了自考的學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)，為國家培養(yǎng)選拔出數(shù)以百萬計(jì)的中高級(jí)人才。無可否認(rèn)，自學(xué)考試在提高在職人員素質(zhì)這一長(zhǎng)期的巨大工程中，已經(jīng)并將繼續(xù)發(fā)揮巨大而又獨(dú)特的功用.但現(xiàn)在在越來越多的待業(yè)青年甚至大中專在校學(xué)生加入到自考行列中的同時(shí)，在職人員的比例卻越來越小.據(jù)遼寧、湖北等省市自考辦統(tǒng)計(jì)，近幾年在職人員考生在全部考生中的比例已下降到30一50寫.他們?yōu)楹螐淖钥贾小傲魇А蹦? 首先，自學(xué)考試自創(chuàng)建以來，其標(biāo)準(zhǔn)以普通高校同層次、同專業(yè)為參照，其專業(yè)設(shè)里跟著普通高校亦步亦趨，變化幅度小、速度慢，難以適應(yīng)社會(huì)要求.其次，自學(xué)考試作為教育形式的功能開發(fā)不夠。如長(zhǎng)期強(qiáng)調(diào)的加強(qiáng)社會(huì)助學(xué)，為考生提供優(yōu)質(zhì)、全面的服務(wù)等未能全面落實(shí)，多媒體教學(xué)手段在自學(xué)考試中的應(yīng)用幾乎還是空白。第三，自學(xué)考試雖然實(shí)施已近20年，但其寬進(jìn)嚴(yán)出的模式仍未被人們普遍接受。部分應(yīng)考者望而生畏.自考助學(xué)并不得力，但考試又不能不嚴(yán)格把關(guān)，部分應(yīng)考者望而生畏.第四，自學(xué)考試以學(xué)歷教育為主，品種單一，對(duì)已有學(xué)歷的在職人員缺乏吸引力。學(xué)歷教育往往需要時(shí)間長(zhǎng)，課程結(jié)構(gòu)完整性要求高，而現(xiàn)代社會(huì)往往要求從業(yè)人員能通過快捷高效的學(xué)習(xí)提高綜合家質(zhì)，一專多能，特別要具備較快的適應(yīng)變化的能力，現(xiàn)行自學(xué)考試尚不能滿足這些要求。 三、自學(xué)考試的改革應(yīng)以提高在職人員的素質(zhì)為歸宿 以上分析表明，以提高在職人員的素質(zhì)為根本目的，改革自學(xué)考試的開考制度，大力開發(fā)自考的教育功能，拓寬自考的服務(wù)面，是自學(xué)考試改革的當(dāng)務(wù)之急和必由之路。 1.大力發(fā)展“培訓(xùn)+考試”棋式的非學(xué)厲考試. 自學(xué)考試是我國目前唯一專門面向社會(huì)的大型社會(huì)化考試，其考試機(jī)構(gòu)自成一體，有豐富的考試組織和管理經(jīng)臉。進(jìn)入90年代后，由各地自學(xué)考試機(jī)構(gòu)承擔(dān)的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語水平考試等非學(xué)歷考試的試點(diǎn)情況表明，利用自考現(xiàn)有人員力量，大力發(fā)展非學(xué)歷考試大有可為。值得注意的是，這兩項(xiàng)非學(xué)歷考試的成功，都與采用“培訓(xùn)+考試”的模式直接相關(guān).因?yàn)檫@一模式已將教育培訓(xùn)過程融于其中，不僅適用于在職人員，而且對(duì)處于就業(yè)預(yù)備期的青年和下崗、失業(yè)人員，也是一種提高家質(zhì)的有效措施。 2.優(yōu)化學(xué)歷考試專業(yè)結(jié)構(gòu)，縮短開考周期。 自學(xué)考試專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化有兩點(diǎn)原則:一是使專業(yè)更接近經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，二是將專業(yè)具體化，把較為宏觀、口徑較寬的專業(yè)與具體經(jīng)濟(jì)建設(shè) ……（未完，全文共2927字，當(dāng)前只顯示1761字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏高等教育自考應(yīng)以提高在職人員素質(zhì)為改革的根本目的） 上一篇：做黨的忠誠衛(wèi)士時(shí)刻緊密聯(lián)系群眾演講稿 下一篇：博士研究生黃金發(fā)展期的科研資助研究 相關(guān)欄目：教育 改革 改革開放 |